111年 - 111 台南一中教師甄試:國文科#107007

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：111年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (0)

申論題 (11)

一、名詞釋義(每題 4 分，20 分)
1.六觀說

2.童心說

3.天爵人爵

4.三表法

5.踵事增華

二、請將下文以新式標點斷句。(請自行抄題)（5 分）
齊桓五霸之盛者也前事則殺兄而爭國內行則姑姊妹之不嫁者七人閨門之內般樂奢汰以齊之分奉之而不足外事則詐邾襲莒並國三十五其事行也若是其險污淫汰也彼固曷足稱乎大君子之門哉若是而不亡乃霸何也曰於乎夫齊桓公有天下之大節焉夫孰能亡之倓然見管仲之能足以托國也是天下之大知也安忘其怒出忘其讎遂立為仲父是天下之大決也

三、《四庫全書提要》曰：「詞自晚唐五代以來，以清切婉麗為宗。至柳永而一變，如詩家之有。至(蘇)軾而又一變，如詩家之有。」 (請將空格內文字寫出，並分析《四庫全書提要》如此評說的理由) (5 分)

四、請就下列新詩「擇一」賞析。(10 分)

楊牧〈台南古榕〉

那裡我去過，中斷的劫數

在地理板塊遷移，產生

擠壓現象以前，曾經趺坐

久久，體驗鉅大的孤獨

風雲在山區和草原飛

海水銜接處浮波洶湧似血

因心魔造次尋不到出路：

累積的憂鬱世紀曆法上重疊

烈日曝曬中止的意志

閃爍金光喧嘩，勢必──

身後將如山稜線游離

唯我自在空白無邊際

──且被多次造訪，隔著

著火的柵欄呼喚，使用臨時的

名字，一些有聲符號，和手語

教我分心墜落如生澀的菩提

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洛夫〈唐詩解構〉

他靜靜地佇立在

與黃昏之間

待月待醉待緊握怒拳待冷水澆頭

他心事重重

他揚眉，穿過一層薄霧

五、面對生命的有限是古往今時人類共同的困境，請以〈蘭亭集序〉、〈赤壁賦〉以及〈漸〉三篇文章分析作者對生命課題的詮釋與理解。(15 分)

六、《王國維・人間詞話》中提及境界說:「有造境，有寫境，此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，亦必鄰於理想故也。」、「有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。」試舉文學作品分析何謂「造境、寫境」？何謂「有我之境、無我之境」？(20 分)

七、雨果說:「我們無法在時間的長河中垂釣，但我們可以將對苦難的詰問化爲覓渡的力量。在死亡與重生之間，我們註定得忍受命運暴虐的毒箭。既然如此，我們爲什麼不咬牙堅持，忍受所有本該由我們承受的痛苦，去期待下一個涅槃」。請以「覓渡生命之槳」為題，撰寫一篇作文。 (25 分)