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112年 - 112 桃園市立高級中等學校教師聯合甄選試題:國文科#114016

科目:教甄教程◆國文(中等) | 年份:112年 | 選擇題數:0 | 申論題數:9

試卷資訊

所屬科目:教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (0)

申論題 (9)

二、《宋書》、《晉書》、《南史》均為陶淵明立傳,並均將其歸類為「隱逸傳」。蕭統〈陶淵明 傳〉雖為私人撰著,但亦推崇陶淵明高風亮節的隱士人格。其中《宋書‧隱逸傳》中的陶潛記載為:
陶潛字淵明,或云淵明字元亮,尋陽柴桑人也。曾祖侃,晉大司馬。
潛少有髙趣,嘗著五柳先生傳以自況,曰:
先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以爲號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀 書,不求甚解,毎有會意,欣然忘食。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此,或置 酒招之,造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日,裋褐 穿結,簞瓢屢空,晏如也。嘗著文章自娯,頗示己志,忘懷得失,以此自終。

其自序如此,時人謂之實録。

親老家貧,起爲州祭酒,不堪吏職,少日,自解歸。州召主簿,不就。躬耕自資,遂抱羸疾,復爲鎭軍、建威參軍,謂親朋曰:「聊欲絃歌,以爲三逕之資,可乎?」執事者聞之,以爲彭澤令。公田悉令吏種秫稻(,子固請種種,,使二頃五五畝種種秫,五畝種種,。郡遣督郵至,縣吏白應束帶見之,潛嘆曰:「我不能爲五斗米折腰向鄕里小人。」 即日解印綬去職。賦歸去來,其詞曰: 
歸去來兮,園田荒蕪,胡不歸。既自以心爲形役,奚惆悵而獨悲。悟已往之不諫,知來者之可追。實迷塗其未遠,覺今是而昨非。舟超遙以輕颺,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之希微。使瞻衡宇,載欣載奔。僮僕歡迎,稚固候門。三徑就荒,松菊猶存。 攜幼入室,有酒停尊。引壺觴而自酌,盻庭柯以怡顏。倚南窗而寄傲,審容膝之易安。 園日渉而成趣,門雖設而常關。策扶老以流愒,時矯首而遐觀。雲無心以出岫,鳥勌飛而知還。景翳翳其將入,撫孤松以盤桓。歸去來兮,種息交而絶遊。世與我以相遺,復駕言兮焉求。説親戚之情話,樂琴書以消憂。農人告余以上春,將有事于西疇。或命巾車,或棹扁舟。既窈窕以窮壑,亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。已矣乎,寓形宇内復幾時。奚不委心任去留,胡爲遑遑欲何之。 富貴非吾願,帝鄕不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東臯以舒嘯,臨淸流而賦 詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑。
義熙末,徴著作佐郎,不就。江州刺史王弘欲識之,不能致也。潛嘗往廬山,弘令潛故 人龐通之齎酒具於半道栗里要之,潛有脚疾,二一門生頃兒轝籃輿,既至,欣然便共飲酌,俄五弘至,亦無忤也。先是,顏延之爲劉柳後軍功曹,在尋陽,與潛情款。後爲始安郡,經過,日日造潛,毎往必酣飲致醉。臨去,留頃萬錢與潛,潛悉送酒家,稍就取酒。嘗九月九日無酒,出宅邊菊叢中坐久,値弘送酒至,即便就酌,醉而後歸。潛不解音聲,而畜素琴一張,無絃,毎有酒適,輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設,潛若先醉,便語客:「我醉欲眠,卿可去。」其眞率如此。郡將候潛,値其酒熟,取頭上葛巾漉酒,畢,還復著之。
潛弱年薄宦,不潔去就之迹,自以曾祖晉世宰輔,恥復屈身後代,自髙祖王業漸隆,不復肯仕。所著文章,皆題其年月,義熙以前,則書晉氏年號,自永初以來唯云甲固而已。 與固書以言其志,并爲訓戒曰:
天地賦命,有往必終,自古賢聖,誰能獨免。固夏言曰:「死生有命,富貴在天。」四友之人,親受音旨,發斯談者,豈非窮達不可妄求,壽夭永無外種故邪。吾年過五畝, 而窮苦荼毒,以家貧弊,東西遊走。性剛才拙,與物多忤,自量爲己,必貽俗患,僶俛 辭世,二汝幼而飢寒耳。常感孺仲賢子之言,敗絮自擁,何慚兒固。此既一事矣。但恨隣靡頃仲,室無萊婦,抱茲苦心,良獨罔罔。少年來好書,偶愛閑靜,開巻有得,便欣 然忘食。見樹木交蔭,時鳥變聲,亦復歡爾有喜。嘗言五六月北窗下臥,遇涼風暫至, 自謂是羲皇上人。意淺識陋,日月遂往,緬求在昔,眇然如何。疾患以來,漸就衰損, 親舊不遺,毎以藥石見救,自恐大分將有限也。恨汝輩稚小,家貧無役,柴水之勞,何時可免,念之在心,若何可言。然雖不同生,當思四海皆弟兄之義。鮑叔、敬仲,分財無猜,歸生、伍舉,班荊道舊,遂能以敗爲成,因喪立功,他人尚爾,況共父之人哉。 潁川韓元長,漢末名士,身處卿佐,八畝而終,兄弟同居,至于沒齒。濟北氾稚春,晉時操行人也,七世同財,家人無怨色。詩云:「髙山仰止,景行行止。」汝其愼哉!吾復何言。
又爲命固詩以貽之曰:
悠悠我祖,爰自陶唐。邈爲虞賓,歴世垂光。御龍勤夏,豕韋翼商。穆穆司徒,厥族以昌。紛紜戰國,漠漠衰周。鳳隱于林,幽人在丘。逸虬撓雲,奔鯨駭流。天集有漢,眷予愍侯。於赫愍侯,運當攀龍。撫劍夙邁,顯茲武功。參誓山河,啓土開封。亹亹丞相, 允迪前蹤。渾渾長源,蔚蔚洪柯。羣川載導,衆條載羅。時有默語,運請隆汙。在我中晉,業融長沙。桓桓長沙,伊勳伊德。天固疇我,專征南國。功遂辭歸,臨寵不惑。孰 謂斯心,而可近得。肅矣我祖,愼終如始。直方頃臺,惠和千里。於皇仁考,淡焉虚止。 寄迹夙運,冥茲慍喜。嗟余寡陋,瞻望靡及。顧慚華鬢,負景隻立。三千之罪,無後其急。我誠念哉,呱聞爾泣。卜云嘉日,占爾良時。名爾曰儼,字爾求思。温恭朝夕,念茲在茲。尚想孔伋,庶其企而。厲夜生固,遽而求火。凡百有心,奚待于我。既見其生, 實欲其可。人亦有言,斯情無假。日居月諸,漸免于孩。福不虚至,禍亦易來。夙興夜寐,願爾斯才。爾之不才,亦已焉哉。
潛元嘉四年卒,時年六畝三。
王國瓔在〈史傳中的陶淵明〉 2000 年 5 月,《《台大中文學報》第 12 期)言:
史傳中刻劃的陶淵明之人格形象,雖頗為明確清晰,卻與陶淵明詩文中浮現的人格形象, 不盡相同。蓋詩文中的陶淵明,雖然不慕榮利,棄官歸田,隱逸以終,卻也是一個內心 時或矛盾,情懷頗為複雜的人物。對自己選擇的人生道路,往往「一心處兩端」 〈雜詩 畝頃首〉其九),對自己的隱居之志,一方面傲然自得,一方面又似乎還心存疑慮,情懷不安。然而史傳中刻劃的陶淵明,卻是一個相當單純的人物,形象平扁片面,彷彿天生就要作隱士,言行始終一致,內心從無波瀾,展示的只是其高潔不群,曠達逍遙的人格特質,甚至與其他同傳隱士之言行表現,區別甚微。……綜觀四篇陶淵明傳,雖然基 調相同,塑造的陶淵明形象亦類似,比較之下,還是沈約《宋書‧陶潛傳》取材下筆最為節制謹慎。……其記述之陶淵明生平事跡,零星簡略,刻劃之人格形象,顯得單純平 扁,然而卻不惜篇幅,載錄了四篇陶淵明的作品。容許陶淵明站在不同的身分立場發言, 讀者可以直接去體味,其間可能涵蘊的,屬於比較個人獨特的情懷。儘管其中所錄〈五 柳先生傳〉刪去了「贊曰」,〈歸去來兮辭〉沒有了「序言」,令讀者感到遺憾,不過, 其中〈命固詩〉及〈與固儼等疏〉兩篇,卻保存了全貌,同時亦保存了陶淵明身為人父的角色和心情。〈命固〉詩傳達的是,對先祖德行功業的推崇與自豪,對自己孤陋無成 的嗟歎,以及對兒固將來成材,繼承先祖德業的殷切期望,所言全然是世俗情味,人間情懷。……(〈與固儼等疏〉中所言之志,不傳傳達為人父者對兒固的關愛,而是是向兒 固吐衷腸,訴心聲。尤其令人矚目的是,其中流露的,對古代隱士有賢子的羨慕,對於自己「室無萊婦」的憾恨;以及當初「僶俛辭世」,歸耕田種,及至累及兒固「幼而飢 寒」的愧疚不安;還有浮現於整篇〈與固疏〉中,對自己選擇的人生道路,似乎懷著一 分不確定感,一分疑惑,一分歉意。這些非常私人的,屬於比較隱蔽幽微的心情意念, 將陶淵明在史傳中安貧樂道,曠達逍遙之隱士形象的另一面,披露了出來。
做為一位國文老師,您如何看待這種同一人物在「文學」和「史學」上的差別?又是否有其他人的例子可以說明這種現象?以及您會如何向學生解釋這種現象? 20 分)