112年 - 15400 托育人員單一工作項目 06：親職教育#86616

科目：技檢◆托育人員(保母)-單一級 | 年份：112年 | 選擇題數：62 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆托育人員(保母)-單一級

選擇題 (62)

1. 下列何者不屬於父母的角色？ (A)照顧者 (B)規範者 (C)保護者 (D)寵溺者。

2. 如果孩子的行為特質是堅持度高，不容易妥協時，保母應採用哪種教養方式？ (A)權威式 (B)放任式 (C)民主式 (D)妥協式。

3. 保母在教養嬰幼兒應具備的態度，下列何者錯誤？ (A)對孩子的話題要感到有興趣 (B)要有耐心聽完孩子想要表達的意思 (C)孩子還小不懂事，不必理會他們的想法 (D)應該隨時反映孩子的心理感受。

4. 建立家庭規範的基本原則，下列何者不正確？ (A)一致的教養態度 (B)重視不同年齡孩子的個別差異和需求 (C)父母按照自己的意思來訂定 (D)尊重家庭每一位成員的意見。

5. 下列哪些作法可以增進親子關係？A.瞭解孩子的特質；B.父母的期待和孩子的能力要相互配合；C.父母按照自己的期待來養育子女；D.營造和樂的家庭氣氛。 (A)ABC (B)ABD (C)BCD (D)ACD 。

6. 下列何種類型的父母較能教養出肯合作、自律、友善、有活力和肯上進的子女？ (A)專制型 (B)放任型 (C)民主型 (D)疏忽型。

7. 下列哪些是保母的工作內容？A.照顧孩子；B.記錄孩子的成長過程；C.同時照顧五個以上的嬰幼兒；D.向家長說明孩子的生活狀況。 (A)ABC (B)ACD (C)ABD (D)BCD 。

8. 讓幼兒產生安全感的照顧方式，下列何者不恰當? (A)穩定具彈性的作息 (B)保母的情緒穩定 (C)能夠適時滿足孩子的需求 (D)嚴格遵守保母訂定的規範。

9. 當幼兒吵鬧時，下列哪句話易產生負面影響？ (A)乖寶寶要安靜 (B)你們看妞妞好乖，她沒有大聲講話 (C)等你安靜了，我再告訴你 (D)不要吵了。

10. 下列哪句話不會破壞親子關係？ (A)這麼簡單都不會 (B)你怎麼不學學小民 (C) 我說的話你沒聽到嗎 (D)你會自己收拾東西、真棒。

11. 為了達到傾聽的目的，下列哪些是正確的做法？A.迴避對方眼光，讓對方無壓力的講述；B.全神貫注；C.用自己的話，簡要複述說話者主要內容；D.用簡短而正確的話，表達出對說話者情緒及感覺的了解。 (A)ABC (B)BCD (C)A BD (D)ACD 。

12. 下列何者屬於開放性談話？ (A)什麼事讓你生氣 (B)你看起來很生氣 (C)你生氣的樣子很恐怖 (D)我不喜歡你生氣的樣子。

13. 讚美孩子的話語，下列何者最為具體？ (A)你好乖 (B)你真厲害 (C)你真懂事 (D)你好棒會自己把玩具收好。

14. 下列何者不屬於有效回饋的原則？ (A)明確而直接 (B)不預設立場 (C)強力要求對方接受意見 (D)力求簡潔，避免不必要的細節或訊息。

15. 下列何者是為孩子做個別訓練時需秉持的原則？ (A)由最基本的項目做起 (B) 必須先評估孩子目前的能力 (C)由同年齡的項目做起 (D)由高一層年齡的項目做起。

16. 為改善孩子愛吵鬧的行為，下列何者是較合宜的方法？ (A)處罰他 (B)責備他 (C)不理他 (D)教導他正確的行為。

17. 鼓勵孩子的方法，下列哪些正確？A.對孩子顯示信心；B.多讚美孩子的優點；C.留意並挑出其缺點；D.用積極的溝通方式和孩子說話。 (A)ABC (B)BC D (C)ABD (D)ACD 。

18. 下列哪些是用鼓勵方式教養孩子的優點？A.培養孩子的進取心；B.提昇孩子的智商；C.增進孩子的信心；D.發揮孩子的潛能。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD 。

19. 和孩子訂定常規，下列作法何者不適宜？ (A)訂定後避免朝令夕改 (B)和孩子一起訂定 (C)常規的項目愈多愈好 (D)常規的內容必須明確清楚。

20. 嬰幼兒生活訓練可以培養下列哪些能力？A.獨立自主；B.自信心；C.生活自理能力；D.多元文化素養。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD 。

21. 下列何者是修正孩子行為較為合宜的方法？ (A)嚴刑峻罰 (B)告知與示範正確的行為 (C)一再地指出孩子錯誤的地方提醒他 (D)等事情過後再好好修理他。

22. 下列何者是較理想的廚房設備設置順序？ (A)整理台→水槽→爐台→調理台 →配膳台 (B)調理台→水槽→爐台→配膳台→整理台 (C)配膳台→調理台→水槽→爐台→整理台 (D)整理台→水槽→調理台→爐台→配膳台。

23. 下列何者是有助工作簡化的室內佈置？ (A)植物綠化 (B)傢俱設備依工作順序排列 (C)華麗繁多 (D)簡單卻不便。

24. 下列何者不是選購玩具及遊戲設備應注意的事項？ (A)適合幼兒的年齡 (B)能多元使用 (C)安全耐用 (D)幼兒想要就給。

25. 下列何者不是有利孩子健全發展的教養原則？ (A)必須限制孩子時，應說明理由，並和孩子共同討論原因 (B)責備時，給予申訴的機會 (C)耐心聽孩子的敘述 (D)在孩子面前爭執。

26. 如果孩子犯錯，下列哪項方法的運用無助改善幼兒的行為？ (A)處罰或申誡應在犯規後立即進行，不要事過境遷才提 (B)保母與父母的態度應一致，不要讓孩子養成投機心態 (C)必須嚴格執行處罰，不要只說不做 (D)態度明確，說明清楚，不要舉棋不定。

27. 下列哪些屬於可回收的資源？A.舊衣服；B.牛奶瓶；C.電池；D.圖書。 (A)A BC (B)BCD (C)ABD (D)ABCD 。

28. 寶寶日誌內容的書寫，下列何者屬於具體客觀的敘述？ (A)小民今天很乖 (B) 小華今天放手自己走 5 步 (C)小津今天食慾不佳 (D)小藝很愛撒嬌。

29. 與家長進行電訪時，下列何者不適宜？ (A)確實紀錄電訪內容 (B)與家長分享幼兒的生活點滴 (C)談論其他幼兒的家庭事務 (D)討論預防接種日期。

30. 哪種家庭在教養子女時，經常發生代間教養觀不一致的現象？ (A)單親家庭 (B)隔代教養家庭 (C)新住民家庭 (D)重組家庭。

31. 下列何者不屬於親職角色的內容？ (A)提供生活所需 (B)提供醫療照顧 (C)提供情緒的支持 (D)提供高消費的生活品質。

32. 下列哪些屬於父母成長團體的內容？A.壓力調適；B.嬰兒按摩；C.溝通技巧；D.父母效能。 (A)ABCD (B)ABC (C)ABD (D)BCD 。

33. 當幼兒向保母撒嬌就會得到糖果，所以他就會經常向保母撒嬌，這是屬於哪一種學習？ (A)操作性制約學習 (B)社會學習 (C)古典制約學習 (D)經驗法則學習。

34. 幼兒為讓保母注意到他，而表現出逗趣與裝可愛，是屬於下列哪一種行為？ (A)引起注意的消極建設行為 (B)引起注意的消極破壞行為 (C)尋求報復的積極破壞行為 (D)表現無能的消極建設行為。

35. 幼兒用打人、咬人、破壞玩具的行為來消除心中的怨氣，這是屬於下列哪一種行為？ (A)尋求報復的消極建設行為 (B)尋求報復的消極破壞行為 (C)尋求報復的積極破壞行為 (D)表現無能的積極建設行為。

36. 喜歡用命令、控制、批評方式教養幼兒的父母，屬於下列何種人格特質？ (A)順從型 (B)自由型 (C)民主型 (D)指責型。

37. 保母告訴小明，只要專心吃完飯，就可得到 1 點；集滿 5 點就可以兌換禮物，保母是使用何種增強物？ (A)初級增強物 (B)次級增強物 (C)社會性增強物 (D) 自然增強物。

38. 保母在廚房備餐，幼兒在客廳敲桌子發出很大的聲音，下列何者可能是其行為目的？ (A)引起注意 (B)爭權奪利 (C)尋求報復 (D)尋求刺激。

39. 玩玩具時間結束時，保母請小民收拾，小民就哭了，下列何者是保母運用積極傾聽技巧的回應方式？ (A)不要再哭了 (B)趕快收拾玩具 (C)要收玩具了，你很難過嗎？ (D)玩具要休息了。

40. 下列何者不是代幣制度常用的增強物？ (A)假錢幣 (B)糖果 (C)貼紙 (D)卡片。

41. 「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？ (A)示範法 (B)代幣制度 (C)逐步養成 (D)增強原理。

42. 小亭打破碗，保母立即安慰說：「沒關係，下次注意就好！」，是屬於何種溝通模式？ (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通。

43. 小真向媽媽撒嬌，希望媽媽能陪他睡覺，媽媽說：「不行，要勇敢的自己睡覺」，是屬於何種溝通模式？ (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通。

44. 保母離開時，幼兒表現焦慮且四處找尋，但保母回來時卻顯得很生氣，是屬於依附關係中的哪一型？ (A)迴避型 (B)矛盾型 (C)安全型 (D)穩定型。

45. 有關父母管教態度與原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)隨著幼兒的成長，但父母的管教方法是不變的 (B)父母應先辨識幼兒的行為動機後，再給於適當的回應 (C)除言教外，父母也要重視身教與境教 (D)以愛為基礎的合理管教是必要的。

46. 有關親子關係對嬰兒發展影響的敘述，下列何者錯誤？ (A)父母與嬰兒互動溝通多，有助於嬰兒語言發展 (B)父母喜好無常，對嬰兒的態度不一致，容易造成嬰兒情緒困擾 (C)良好親子關係中成長的嬰兒，較易感到被愛而有滿足感 (D)親子互動越多，嬰兒會越依賴。

47. 有關影響親子互動因素的敘述，下列何者錯誤？ (A)父母婚姻和諧有助於親子互動 (B)嬰兒氣質是決定父母對其行為反應的主要因素 (C)任何時間、地點，父母對嬰兒行為反應的方式都是一致的 (D)影響親子關係的因素是多重且交錯的。

48. 下列可者不利於營造良好的親子溝通？ (A)提供幼兒愛與安全的環境 (B)協助幼兒表達其內心的感受 (C)示範並教導幼兒做決定 (D)當幼兒鬧脾氣時，都不要理他。

49. 有關幼兒獎勵原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)獎勵的內容要與受獎行為相配合 (B)物質獎勵優於精神或社會的獎勵 (C)獎勵要在好的行為後立即給予 (D) 獎勵不要過度使用。

50. 有關幼兒懲罰原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)懲罰要在不好的行為後立即施行 (B)懲罰的方式要公平，前後力求一致 (C)懲罰就是體罰，要讓幼兒心生畏懼才有效 (D)懲罰應配合口頭說明，讓幼兒知道原因。

51. 四歲的小瑛喝水時打破玻璃杯，保母的處理方法，下列何者為宜？ (A)請小瑛穿上拖鞋，去拿掃帚由保母協助清理 (B)抱小瑛到沙發上，不要讓他下來 (C)請小瑛去拿掃帚，自己把地掃乾淨 (D)和小瑛討論玻璃杯應如何使用。

52. 二歲的小華出現反抗行為，保母應以何種態度面對？ (A)告知父母這是失敗的教導 (B)給予處罰讓小華知道他做錯事 (C)告訴父母要要求小華服從命令 (D) 視為成長過程的正常現象。

53. 對於不同氣質的幼兒，下列何者是保母在教養上須注意的？ (A)對所照顧的幼兒都有相同的期待 (B)尊重每位幼兒的個別差異 (C)對堅持度較高的幼兒要以威權要求 (D)和每位家長討論共同一致的教養方式。

54. 寶寶日誌是保母與家長溝通的方式之一，其內容應該包含哪些？A.寶寶的飲食情形；B.寶寶的發展狀況；C.保母在職研習的需求；D.餵藥委託並紀錄。 (A)ABD (B)ABC (C)ACD (D)ABCD 。

55. 寶寶日誌的紀錄內容，下列方式何者不適宜？ (A)小華今天放手走了 3 步，請家長在家也觀察並留意安全 (B)小明今天一直咬人，都說不聽，請家長協助管教 (C)小玲這幾天很喜歡咬東西，可能是要長牙了，我會再觀察並注意用品的清潔 (D)今天給小強吃了新的副食品，請家長協助觀察排便情形。

56. 保母跟嬰兒說話時，下列哪些是已獲得嬰兒注意開始溝通後，需要留意的？ A.說話速度放慢；B.與嬰兒保持視線同高的接觸；C.一次只給一個指令；D. 提高聲量告訴嬰兒不可以做的事情。 (A)ABD (B)ABC (C)ACD (D)ABCD 。

57. 下列何者不屬於保母與家長在收托前洽談寶寶健康狀況的問題？ (A)寶寶是否早產 (B)有無過敏體質或特殊疾病 (C)媽媽是在哪裡作月子 (D)若須緊急就醫，要送到那家醫院。

58. 托育契約是保障家長與保母雙方的權益，簽訂時的注意事項，下列哪些正確？A.未滿 20 歲的未婚媽媽自己簽約亦可生效；B.家長可請保母檢附保母證照及良民證；C.保母要核對委託人身分證及戶籍資料以確認與寶寶的關係；D.彼此合意的托育時間與費用。 (A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD 。

59. 還不會說話的嬰幼兒透過動作與照顧者溝通，下列何者是錯誤的解讀？ (A) 咕咕叫代表高興 (B)餵食時臉撇開、嘴巴緊閉代表肚子餓 (C)噘嘴代表不高興 (D)顫抖代表感覺冷。

60. 下列哪些屬於「我訊息」溝通方式的優點？A.明確表達出自己的意思；B.對方可以清晰的接收到你真正的意思；C.讓人感受到對事不對人；D. 用指名道姓的指責語氣說話。 (A)ACD (B)ABD (C)ABC (D)BCD 。

61. 人際溝通時，在大腦接收和處理的資訊中，下列哪種訊息所佔的比例最高? (A)語氣 (B)所說的話語 (C)紙本訊息 (D)肢體語言。

62. 下列哪些屬於家庭的功能？A.經濟；B.情感；C.教育；D.保護。 (A)ABC (B)B CD (C)ABD (D)ABCD 。

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