113年 - 113 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：生物科#119926

科目：教甄◆生物專業 | 年份：113年 | 選擇題數：13 | 申論題數：12

試卷資訊

所屬科目：教甄◆生物專業

選擇題 (13)

1.下列有關細胞膜的敘述,何者正確?(A)跨膜蛋白(transmembraneproteins）僅與脂層的親水端互動(B)周邊蛋白質(peripheral　proteins）緊密地結合在磷脂雙層的二側(C)整合蛋白質(integral proteins)會將醣蛋白(glycoproteins)整併插入磷脂雙層中(D)醣蛋白 (glycoproteins)僅見之於脂雙層的細胞外側，而不會出現在朝向細胞質的內側(E)錨定蛋白 (或鑲嵌蛋白，anchoring proteins)可結合周邊蛋白並將之穩固在磷脂雙層上

2.突變(mutation)在生物學上所指的是細胞中細胞核的去氣核糖核酸發生的改變。DNA序列中單個鹼基發生改變稱為點突變(point mutation)。以下有關點突變的敘述，何者正確？(A) 突變如果發生在基因及其調控序列之外，便不算是突變(B)密碼子(codon)發生改變，但對應的胺基酸不變，稱為無義突變(nonsense mutation)(C)原本可製造蛋白質的密碼子變成停止密碼子，稱為沉默突變(silentmutation)(D) —名高齡產婦(約40歲)想知道胎兒會不會有唐氏症(Downsyndrome)，可以使用PCR與定序(sequencing)技術進行檢測(E)嘌吟替換另一個嘌吟；或嘧啶替換另一個嘧啶，稱為轉換(transition)；嘌吟替換嚅喧，或反之，稱為置換(transversion)。一般來說，轉換突變機率大於置換

3.癌細胞因細胞分裂失控,可不斷分裂而導致腫瘤發生。該腫瘤細胞與正常細胞之最主要差別在於:(A)腫瘤细胞大多處於G1期(B)腫痛細胞缺乏DNA 端粒酶(telomerase)(C)腫瘤細胞具有較強的代謝能力,因此細胞分裂較快(D)腫瘤細胞會抑制大多數細胞膜上的受體(receptors)表現(E)腫瘤胞之細胞週期檢查點(cellcyclecheckpoints)具有缺陷

4.被子植物又稱開花植物，屬於有胚植物，其種子在胚胎時期被子房包覆而有較完整的保護構造，一般依據子葉數目區分為單子葉植物和雙子葉植物，下列關於被子植物的敘述何者最正確？(A)單子葉植物形成單系群(monophyletic group)，而雙子葉植物形成併系群 (paraphyletic group)(B)單子葉植物僅有一雌蕊，而雙子葉植物則有三個雌蕊(C)單子葉植物屬於微葉(microphylls)，而雙子葉植物屬於真葉(euphylls)(D)單子葉植物僅有一雄蕊,而雙子葉植物則有六雄蕊(E)單子葉植物花粉有三個溝孔(3-colporate)，而雙子葉植物花粉則有四至五溝孔(4~5-colporate)

5.下列有關於植物根部的氮素吸.收與代謝之敘述何者正確？(A)根部可利用擴散作用吸收 NO₃^-無需ATP的參與(B)硝酸還原酶(nitrate reductase, NR)可將NO3^-還原形成NO2^- (C)施用銨態的氮肥可增加NR的活性(D)亞硝酸還原酶(nitrite reductase, NiR)可將NO2^-還原形成胺基酸(E)NR與NiR的作用由於易受光線的干擾必須在根部完成

6.在生物學的槪念中，物種間的特徵可以區分為同源性(homology)與同功性(analogy)，同源性是指不同生物物種的形態結構、生理或發育特徵的相似性來源，是來自共同演化祖先的後裔，同功性是指形態結構功能的相似性來源不是由共同演化起源的，僅是因為功能或使用的相似性。依據上述概念，下列的選項中，何者屬於同源性結構？(A)蕨類植物的小抱子和被子植物的多核花粉(B)裸子植物的珠鱗(ovuliferousscale)和被子植物的胚珠(C)蕨類植物的大抱子和裸子植物的單抱子胚囊(monosporic embryo sac) (D)蕨類植物的大抱子囊和被子植物的四抱子胚囊(tetrasporic embryo sac)(E)裸子植物的大抱子囊穗(megastrobilus)和被子植物的雌蕊

7. ArdemPatapoutian是2021年諾貝爾生物醫學獎獲獎人之一，他因為發現感覺神經末梢的壓力接受器而獲獎，關於下列描述何者正確？(A)此壓力接受器稱為TRPC (transient receptor potential C)(B)此壓力接受器為一種電壓敏感型陽離子通道(C)此壓力接受器與皮 1巴齊尼氏小體(Pacinian Corpuscles)功能有關(D)此壓力接受器與皮膚梅克爾氏盤 (Merkel's disks)功能有關(E)此壓力接受器的活化需要ATP

8.肾絲球濾過壓力可由下列四種作用力決定，請問其公式應如何表示？ PBC：鮑氏囊濾過液之靜水壓πBC :鮑氏囊滤過液之膠體滲透壓PGC :腎絲球微血管之靜水壓πGC :腎絲球之微血管血漿膠體滲透壓(A) (PGC + πBC) - (PBC + πGC) (B) (PBC +πBC) - (PGC +πGC)(C)(PGC + πBC) + (PBC + πGC) (D) (PGC -πBC) + (PBC - πGC) (E) (PBC -πBC) - (PGC - πGC)

9.有關側線系統(lateral line system)的描述何者正確？ (A)側線為水生硬骨魚的共同衍徵(B) 因肺魚為四足類的現生姐妹群，因此肺魚不會有側線系統(C)部份蝌蚪還有側線代表側線是兩生類與真骨魚的共同衍徴(D)水流壓力刺激頂蓋(cupula)讓毛細胞發生去極化，再以動作電位形式沿著感覺神經元的軸突將神經衝動傳至腦部(E)骨蘇類魚類因缺乏側線，所以使用泳繰來等入神經傳導

10.有些心理學家經常引用1990年代由Paul D. MacLean這位醫師所提出的三重腦假說 (Triunebrain)來解釋人類(尤其是兒童與青少年)的心智。該假說的目的是描述脊椎動物前腦與行為的演化關聯性。此假說將人類前腦分為三個各自具有有主觀性、智能、空間與時間感的腦區。三重腦包含爬蟲腦複合區(也就是基底核)、古哺乳動物腦(邊緣系統)(中隔、杏仁核、下視丘、海馬迴)、新哺乳動物腦(新皮質)，這三個部份在演化的過程中逐步加入前腦的結構。這個假說事實上在2000年後並不被主流科學界所接受，但仍在心理學，甚至是諮商輔導體系中盛行。請問以下那個陳述可反駁三重腦假說？ (A)基底核在所有哺乳類動物都有，所以爬蟲腦的命名錯誤(B)鳥類與哺乳類有同樣發達的心智能力，但鳥類的認知能力是以腦皮層(pallium)為基礎(C)並非所有的古哺乳動物都有下視丘，例如早期合弓類(synapsids) (D)哺乳類其實是廣義爬蟲類的成員(E)新皮質是在近代哺乳類才演化出來

2.下列關於雙互換的敘述,何者正確?(2分)(A)發生雙互換的時候,細胞往往處於活躍轉錄轉譯的高耗能狀態(B)干擾值>0表示偶合係數>1,干擾值<0表示偶合係數<1(C)分莫甘的加成性往往有所偏差,是因為定義的方式不好(D)雙互換在沒有PCR技術的情況,可提供研究基因相對位置的方法

四、本題為學測自然科第題，請寫出答案分及詳解「科學家篩到了兩個突變株甲和乙，其果實皆较野生型小。下列有關證實甲和乙突變為同一基因的敘述，何者正確？(A)若甲和乙皆為隱性同型合子，進行互交，得子代為同樣小果，則可證實(B)若甲和乙皆為顯性異型合子，進行互交，得子代為同樣小果則可證實(C)若甲和乙皆為顯性同型合子，進行互交，得子代為同樣小果，則可證實(D)若甲和乙皆為隱性同型合子，進行互交，得子代果實較甲乙小則可證實(E)若甲和乙皆為顯性同型合子，進行互交，得子代果實較甲乙小，則可證實」

1.下列關於研究雙互換率的材料選取的敘述,何者正確?(2分)(A)可選取豌豆的高矮莖、花色、豆莢飽滿與否三個性狀進行(B)可選取沒有多餘質體(plasmid)干擾的模式大腸桿菌進行研究(C)可選取兩種純系的黑腹果蠅的雜交子代再利用試交進行研究(D)可選取典型蜜蜂蜂巢內的工蜂和雄蜂利用反交後進行研究

申論題 (12)

3.遺傳圖譜兩對基因間距離有沒有累加性?請解釋原因?(4分)

4.請算出雙交換的理論值,(4分)

5.請算出干擾值(interference).(4分)

甲：激酶(kinase):______

乙：磷酸二酯酶(phosphodiesterase) :______

丙:GTP 酶(GTPase) :______

丁 :腺昔酸環化酶(adenylyl cyclase) :______

三、細胞分裂(8分)

與細胞分裂週期相關基因的編碼蛋白,有些參與DNA 複製或染色體分離等各步驟,有些則具有檢控點(checkpoint)的功能。檢控點確認細胞分裂週期過程中前一步驟正確完成後,才讓下一步驟開始,在各步驟的轉換間有不同的檢控點控制。在一研究細胞分裂遇期的實驗中,找到了4個基因,其功能分別為 M1:DNA 複製期與染色體分離期之間的檢控點;M2:染色體分離期的進行;M3:DNA 複製期進行;M4:染色體分離期細胞質分裂期之間的檢控點·這四個基因的高溫敏感突變體分別為:m1、m2、m3、m4。請依據M1~M4的功能,推測下表空格中各對應的單突變體和雙突變體在高溫下的表現型。

(請作答於答案卷)在空格中以「+」代表可以進行「-」代表無法進行。

五、Please describe the differences between EMI (English Medium Instruction), and CLIL (Content and language integrated learning). Please select anyone of the two teaching methods to design a plan for 15-minute biology lesson in high school. 10%

六、Please describe the differences between "action potential" and ''nerve impulse". And try to design a plan using proper statements and sketch draws for high school students. 10%

七、Water can diffuse across the lipid bilayer membrane via simple diffusion and facilitate diffusion. Is the movement of water with facilitate diffusion always faster than that with simple diffusion? Yes, or not? And describe the mechanisms.10%

八、In 1888, German agricultural chemists Hermann Hellriegel and Hermann Wilfarth discovered that root nodules can convert nitrogen from the air into ammonia. Root nodules are specialized structures formed by leguminous plants to facilitate nitrogen fixation by nitrogen-fixing bacteria. Certain species of cyanobacteria, such as Anabaena spp.(念珠藻), can also perform nitrogen fixation, but they do so through heterocysts instead of forming root nodules. As a result, cyanobacteria like Anabaena can carry out nitrogen fixation independently and live autonomously. (1) Why do symbiotic rhizobium bacteria in legumes' roots need to carry out nitrogen fixation? (2) Why can heterocysts of cyanobacteria perform nitrogen fixation independently? 10%