阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆生物專業
>
113年 - 113 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:生物科#119926
> 申論題
五 、Please describe the differences between EMI (English Medium Instruction), and CLIL (Content and language integrated learning). Please select anyone of the two teaching methods to design a plan for 15-minute biology lesson in high school. 10%
相關申論題
3.遺傳圖譜兩對基因間距離有沒有累加性?請解釋原因?(4分)
#510987
4.請算出雙交換的理論值,(4分)
#510988
5.請算出干擾值(interference).(4分)
#510989
甲:激酶(kinase):______
#510990
乙:磷酸二酯酶(phosphodiesterase) :______
#510996
丙:GTP 酶(GTPase) :______
#510997
丁 :腺昔酸環化酶(adenylyl cyclase) :______
#510998
三、細胞分裂(8分) 與細胞分裂週期相關基因的編碼蛋白,有些參與DNA 複製或染色體分離等各步驟,有些則具有檢控點(checkpoint)的功能。檢控點確認細胞分裂週期過程中前一步驟正確完成後,才讓下一步驟開始,在各步驟的轉換間有不同的檢控點控制。在一研究細胞分裂遇期的實驗中,找到 了4個基因,其功能分別為 M1:DNA 複製期與染色體分離期之間的檢控點;M2:染色體分離期的進行;M3:DNA 複製期進行;M4:染色體分離期細胞質分裂期之間的檢控點·這四個基因的高溫敏感突變體分別為:m1、m2、m3、m4。請依據M1~M4的功能,推測下表空格 中各對應的單突變體和雙突變體在高溫下的表現型。(請作答於答案卷)在空格中以「+」代表可以進行「-」代表無法進行。
#510991
六、Please describe the differences between "action potential" and ''nerve impulse". And try to design a plan using proper statements and sketch draws for high school students. 10%
#510993
七、Water can diffuse across the lipid bilayer membrane via simple diffusion and facilitate diffusion. Is the movement of water with facilitate diffusion always faster than that with simple diffusion? Yes, or not? And describe the mechanisms.10%
#510994
相關試卷
114年 - 114-2 新竹市國民中學教師聯合甄選初試試題:生物科#128183
114年 · #128183
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:生物科#127824
114年 · #127824
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中生物科#127529
114年 · #127529
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校_聯合教師甄選試題:生物科#127328
114年 · #127328
114年 - 114 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:生物科#127264
114年 · #127264
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#127222
114年 · #127222
114年 - 114-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部教師甄選試題:生物科#127037
114年 · #127037
114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#126925
114年 · #126925
114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中及國中部 :高中生物科#126913
114年 · #126913
114年 - 114 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中生物科#126732
114年 · #126732