113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國文科#121968

科目：教甄◆國文綜合題目 | 年份：113年 | 選擇題數：30 | 申論題數：17

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文綜合題目

選擇題 (30)

1. 下列各組「」的字義，兩兩相同的選項是： (A)奔車朽索，「其」可忽乎／微管仲，吾「其」被髮左衽矣 (B)「舉」世皆濁我獨清／遂謂天下之大，「舉」可以如是行矣 (C)「具」禮相賀，瀝酒東南祝拜之／左右以君賤之，食以草「具」 (D)「興」復漢室，還於舊都／若無「興」德之言，則責攸之、褘、允等之慢。

2. 柳宗元〈種樹郭橐駝傳〉：「凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其築欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。」藉養樹喻養民，與下列何選項的意旨最能呼應？ (A)致虛極，守靜篤。萬物並作，吾以觀復。夫物芸芸，各復歸其根 (B)彼奪其民時，使不得耕耨以養其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散 (C)故制禮義以分之，使有貧富貴賤之等，足以相兼臨者，是養天下之本也 (D)君子謀道不謀食。耕也，餒在其中矣；學也，祿在其中矣。君子憂道不憂貧。

3. 常見的「假設語氣」如同「若使燭之武見秦君，師必退」中，從句提出假設，主句說明後果；主句能不能成為事實，要看從句而定。下列何句與題幹不同？ (A)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 (B)士大夫之族，曰師，曰弟子云者，則群聚而笑之 (C)蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服 (D)苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。

4. 關於造字法則六書的說明，何者完全正確？ (A)象形：魚、末、衣、水、田 (B)指事：男、刃、一、上、牟 (C)會意字：杳、集、武、社、祭 (D)形聲字：傳、製、酒、軒、爨。

5. 王安石對孟嘗君的看法，可與下列司馬遷《史記》文句相互闡述的是：世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力，以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。(〈王安石• 讀孟嘗君傳〉) (A)孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而後秦，秦其危矣 (B)文常好客，遇客無所敢失，食客三千有餘人 (C)太史公曰：「吾嘗過薛，其俗閭里率多暴桀子弟，與鄒、魯殊。」問其故，曰：「孟嘗君招致天下任俠，奸人入薛中蓋六萬餘家矣。」世之傳孟嘗君好客自喜，名不虛矣 (D)客見文一日廢，皆背文而去，莫顧文者。

6. 關於「十三經沿革」的整理，何選項完全正確？

7. 古人重視禮儀，就以下「」動作，由放鬆自在至拘束恭敬依序排列，正確的選項是？
甲、攀援而登，「箕踞」而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。
乙、噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭髪上指，目眥盡裂。項王按劍而「跽」。
丙、肴核既盡，杯盤狼藉。相與「枕藉」乎舟中，不知東方之既白。
丁、若遂不改，方思僕言。聊布往懷，君其詳之。丘遲「頓首」。(A)丙乙甲丁 (B)丙甲乙丁 (C)甲乙丙丁 (D)甲丁丙乙。

8. 閱讀下文，請回答下列敘述何者正確：
境界有大小，不以是而分優劣。「細雨魚兒出，微風燕子斜」，何遽不若「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」？「寶簾閒掛小銀鉤」，何遽不若「霧失樓臺，月迷津渡」也。(王國維《人間詞話》)(A)作者認為境界有大有小，但不能以大小區分優劣 (B)作者舉出四個案例進行兩兩對比，境界皆是前者優於後者 (C)「霧失樓臺，月迷津渡」的境界相較「寶簾閒掛小銀鉤」小 (D)「細雨魚兒出，微風燕子斜」的境界相較「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」大。

9. 依據下文文意，說明最適當的是：荔枝生巴峽間。樹形圓如帷蓋；葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實如丹，夏熟；朵如葡萄；核如枇杷；殼如紅繒；膜如紫綃，瓤肉瑩白如雪；漿液甘酸如醴酪︰大略如此，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天，命工吏圖而書之；蓋為不識者，與識而不及一、二、三日者云。(白居易〈荔枝圖序〉) (A)本文詳細介紹荔枝的產地，說明巴峽很適合種植荔枝。 (B)作者因為喜食荔枝，故親自繪圖介紹給沒看過荔枝的人。 (C)荔枝不耐久藏，只要從枝幹摘下來後很快就會壞掉無法食用。 (D)作者運用譬喻法詳細介紹荔枝，讓沒有看過荔枝的人可以更容易地理解荔枝的外觀和食用味道。

10. 元、明、清戲曲多取材自唐傳奇，下列選項中何者不是取材自於唐傳奇： (A)秋夜梧桐雨 (B)西廂記 (C)桃花扇 (D)紫釵記。

11. 下列有關行業類別的對聯，敘述正確的選項是： (A)賈島醉來非假倒／劉伶飲盡不留零—茶館 (B)還我廬山真面目／愛他秋水舊風采 —鏡子店 (C)大塊文章百城富有／名山事業千古長留—戲院 (D)磨礪以鬚，問天下頭顱幾許，及鋒而試，看老夫手段如何—理髮店。

12. 下列關於中國飲酒文化的敘述，請選出正確的敘述：(甲)「杜康」、「綠蟻」、「秬鬯」皆為酒的代稱。(乙)「屠蘇」、「蒲觴」、「桂漿」為年節宴請賓客的應酬語。(丙)「杜蕢揚觶」、「觥籌交錯」、「喜盞更酌」、「沛公奉卮酒為壽」句中的觶、觥、盞、卮皆為酒杯。(丁)「青帘」、「橘井」、「屠酤」是酒家的標誌，或是酒家的代稱。 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁。

13. 下列何者可以代表儒家的經濟觀？ (A)滕君則誠賢君也；雖然，未聞道也！賢者與民並耕而食，饔飧而治。今也滕有倉廩府庫，則是厲民以自養也，惡得賢。 (B)市價不貳，國中無偽，雖使五尺之童適市，莫之或欺，布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五穀多寡同，則賈相若；履大小同，則賈相若。 (C)聖人為政一國，一國可倍也；大之為政天下，天下可倍也。其倍也，非外取地也；因其國家，去其無用之費，足以倍之。 (D)哀公問於有若：「年饑，用不足，如之何？」有若對曰：「盍徹乎？」曰：「二，吾猶不足，如之何其徹也？」對曰：「百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？」。

14. 下列文字所描繪的人物，其時代先後順序正確的選項是：(甲)不肯迂迴入醉鄉，乍吞忠梗沒滄浪。至今祠畔猿啼月，了了猶疑恨楚王。 (乙)猿鳥猶疑畏簡書，風云常為護儲胥。徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才真不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。 (丙)氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師。 (丁)澄江如練月華秋，月下以人紫綺裘，吟徹鳳凰台上句，醉中散髮弄扁舟。 (A)甲丙乙丁 (B)乙丁丙甲 (C)丙甲乙丁 (D)丁乙甲丙。

15. 劉大杰《中國文學發展史》論述某文學流派的特色：「這些文字，有兩個特徵：一、文中有人。作者的個性、情感、人品，都真實流露，活躍紙上，讀其文如見其人，絕不是那些說假話講聖道的大文章所能有的。二、文字確實流麗清新，深入淺出，真是實踐了他自己所說的『文章新奇，無定格式，一一從自己胸中流出，此真新奇也』的理論。」文中所述的文學流派應是： (A)秦漢派 (B)唐宋派 (C)公安派 (D)桐城派。

16. 今有五人，分別自我介紹如下：
甲生：某已屆花信年華，尚未結婚。
乙生：僕值壯室之年，但已相識滿天下。
丙生：不才年已杖家之年，無祿尚憂農。
丁生：吾束髮已十年，尚無妻室。
戊生：在下屈指一算，竟已到了強仕之年。
這五人由幼而長依次排列的順序應為：(A)甲丁乙戊丙 (B)乙丁丙戊甲 (C)丁乙丙甲戊 (D)丁乙戊甲丙

17. 依據上文，詮釋不適當的是： (A)前人贈人以言，字數多的就書寫在卷軸上，字數少的就寫在扇面上。 (B)聯匾的置放早期的規制，是依書寫字數之多寡來決定寫在什麼材質上。 (C)作者舉自己已修正的錮習為例，想要改變聯匾放置的規制，讓大家可以群起效尤。 (D)作者認為堂聯齋匾的規矩不是特地製訂的，而是有人偶而為之，然後千萬人效之。

18. 下列文句，何者可說明作者為何想稍微改變堂聯齋匾的擺放設置: (A)因其太少也，便面難書，方策不滿，不得已而大書於木。 (B)錮習繁多，不能盡革，姑取齋頭已設者，略陳數則，以例其餘。 (C)夫禮樂制自聖人，後世莫敢竄易，而殷因夏禮，周因殷禮，尚有損益於其間，矧器玩竹木之微乎？ (D)彼受之者，因其堅巨難藏，不便納之笥中，欲舉以示人，又不便出諸懷袖，亦不得已而懸之中堂，使人共見。

19. 下列關於甲、乙文的說明，何者最正確？ (A)根據甲文可知，宋應星認為煤炭可分為四大類：明煤、飯炭、鐵炭、末炭。 (B)根據乙文可知，沈葆楨時臺灣煤炭除用於炊爨、禦寒，仍用於鑄造與冶煉。 (C)根據甲文可知，除明煤外，其餘煤炭種類都需要與泥水或黃土水調成餅狀。 (D)根據乙文可知，單以煤炭品質而論，則西洋所產較臺灣、東洋煤不易鬆脆。

20. 下列關於甲、乙文的推論，何者錯誤？ (A)可推知〈臺煤減稅片〉的寫作時期沒有國際貿易。 (B)宋應星認為煤炭的功用，在於開採以供內需使用。 (C)《天工開物》被譽於中國17世紀的工藝百科全書。 (D)〈臺煤減稅片〉是19世紀清朝政府內的上行公文。

二、複選題
21. 下列關於「經」、「傳」的敘述，正確的選項是： (A)「經」有恆常不變之義，儒家把心目中具有萬古不變價值的書，尊稱為「經」，例如儒家最重要的人物孔子的著作稱「經」；次要人物如仲尼弟子的著作稱「傳」 (B) 《論語》、《孟子》本非「經」，後世才升格為「經」，可見經、傳的地位並非固定不變 (C)《春秋》是「經」，《左傳》、《公羊》、《穀梁》合稱「春秋三傳」，這三傳因受重視，在後來直接取代原經的地位 (D)六經是指《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》六部經典，實際上就是孔門的教材。漢代稱六經為「六藝」。

複選題
22. 題辭是以簡單的語句表達頌揚、祝賀、期勉或哀輓之意，下列選項中的輓聯屬於哀悼商界之人的是： (A)端木遺風 (B)陶朱足式 (C)甘棠遺愛 (D)利用厚生。

23. 下列文句「」，做為謙詞的選項是： (A)太公「牛馬走」，司馬遷再拜言 (B)若亡鄭有益於君，「敢」以煩執事 (C)二十「忝」科名，聞喜宴獨不戴花 (D)微之，微之，不見「足下」面已三年矣。

24. 《紅樓夢》中歌詠人物的詩詞何者配對正確？ (A)氣質美如蘭，才華馥比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知好高人愈妒，過潔世同嫌。／黛玉 (B)二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸。／元春 (C)中山狼，無情獸，全不念當日根由。一味的驕奢淫蕩貪歡媾。覷著那，侯門艷質同蒲柳；作踐得，公府千金似下流。嘆芳魂艷魄，一載蕩悠悠！／迎春 (D)勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。／妙玉。

25. 依據上文，下列選項中的典故用來委婉地表達自己的不得志和受黜的遭遇的是： (A)馮唐易老，李廣難封 (B)屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時 (C) 孟嘗高潔，空懷報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭 (D)無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。

26. 閱讀上文，下列選項中敘述適當的是： (A)正面描寫宴會之盛，極盡歡樂；轉念身世，解發人生感慨 (B)書寫遭遇坎坷，雖不免悲傷失意，卻能不甘沉淪，自勵自慰以等待時機 (C)極寫滕王閣的地理位置及登樓後所見之壯觀的形勢，地饒民豐，秋光正好 (D)連用典故表現作者內心的矛盾，既有空懷無路的悲哀，也有不效窮途之哭，企圖乘風破浪的壯志。

27. 一個字詞或語句同時兼有兩種不同事物或意義者，稱之為雙關。下列文句中屬於詞義雙關的是： (A)青青河畔草，綿綿思遠道。 (B)蓮子心中苦，梨兒腹內酸。 (C)理絲入殘機，何悟不成匹。 (D)東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

28. 有關駢文的敘述，正確的選項是： (A)至宋代因受古文運動影響，不尚用典，逐漸没落。 (B)李斯所作文章，瑰麗排比，氣勢奔放，被譽為駢文初祖。 (C)駢文的特色是對偶工整、聲律和諧、詞藻華麗、用典繁多。 (D)初唐四傑所作為駢文上乘之作，王勃〈滕王閣序〉、駱賓王〈為徐敬業討武曌檄〉為其中佳作。

29. 說話或寫文章時，要表達的意思故意不直接說出本意，而用委婉．曲折的筆法，含蓄地暗示出本意來，稱為「婉曲」修辭，下列文句中屬於「婉曲」修辭的選項是： (A)行年四歲，舅奪母志 (B)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣」 (C)我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可 (D)成子高寢疾。慶遺入請曰：「子之病革矣，如至乎大病則如之何？」

30. 下列文句，「」中的字詞，可自稱「我」的選項是： (A)此則「不佞」之幟 (B)問「君」何能爾，心遠地自偏 (C)俺又不曾說什的，便要綁縛「洒家」 (D)快哉此風，「寡人」所與庶人共者邪。

申論題 (17)

1. 發「紺」：

2. 水「泵」：

3. 「戆」直：

4. 「躉」售：

5. 「樗」櫟庸材：

6. 巾箱妝「ㄌㄧㄢˊ」冠鏡首飾之盛：

7. 勿蹈前「ㄑㄧㄢ」：

8. 藉寇兵而「ㄐㄧ」盜糧：

9. 「ㄒㄧㄚ」然窪然：

10. 同仇敵「丂ㄞ丶」：

二、簡答題
1.若學生上課問：「中華隊大勝韓國隊」、「中華隊大敗韓國隊」，兩句中「勝」與「敗」是相反的概念，為何兩句的結果相同？您如何用國文專業知能回答？試說明之。

2.比較借代與借喻之不同，並舉例向學生解說。

3.請寫出〈孔乙己〉中「咸亨酒店」出自哪一本書？並解釋「咸亨」兩字意義，「咸亨酒店」在〈孔乙己〉小說中所扮演的作用為何？

4.請寫出孔門四科十哲，需分類正確。

三、申論題
1.請列舉您如何進行駢文賞析，試從〈諫逐客書〉、〈蘭亭集序〉、〈赤壁賦〉、〈畫菊自序〉挑選三課的部分文句，進行說明。

2.請簡述「賦」的流變。

3.《尚書．大禹謨》中有言：「人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中。」請您以教學實例說明：如何進行生活化的類比，讓學生更易了解此段話的哲思與意旨。