113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：音樂科#119673

科目：教甄◆音樂專業 | 年份：113年 | 選擇題數：20 | 申論題數：13

試卷資訊

所屬科目：教甄◆音樂專業

選擇題 (20)

1. 有關音樂領域人工智慧運用的敘述何者正確？ (A)1960年，俄羅斯研究員R. Kh. Zaripov 發表了全球第一篇這個領域的論文，主題為使用計算機（Ural-1）通過算法進行音樂創作。 (B)1965年，雷·庫茲韋爾 (Ray Kurzweil) 發布了由電腦創作的鋼琴作品。計算機能夠識別各種樂曲模式，然後據此創作出新的旋律。這台電腦在史蒂夫·艾倫的「我有一個秘密」節目中首次亮相。 (C)1997年，人工智慧程序「音樂智能實驗」 (EMI) 在模仿巴赫風格進行創作時，做出了勝過人類作曲家的優異表現。 (D)以上皆是。

2. 用於產生聲音的合成器（英語：Synthesizer或Synth）是一種電子樂器，它利用電的產生震盪，通過電信號儀表放大器，最終由揚聲器或耳機表現出來。合成器通常含有那些單元，通過改變它們的參數可以自由改造聲音。 (A)振盪器、濾波器、效果器 (B)振盪器、濾波器、電源 (C)振盪器、擴音器、效果器 (D)振盪器、濾波器、分析器。

3. 有關排灣族五年祭下列何者不正確？ (A)五年祭是排灣族布曹爾群所屬各部落中，祭儀規模最盛大、象徵內涵最豐富的祭典。布曹爾群族人相信在大武山上面的祖靈，每五年會到各部落探訪子孫，所以每五年會舉行一次祭祀儀式。日本殖民統治時期五年祭因過於盛大而受到政府干涉，一部分部落因而停止舉行。 (B)目前舉行五年祭的部落有屏東來義鄉的古樓、文樂、望嘉、南和村的白鷺部落及高見部落，屏東春日鄉力里、七佳、歸崇部落，以及臺東達仁鄉土坂部落。五年祭的儀式過程可分為前祭、正祭與祭後三個階段（以古樓為例）。 (C) 正祭迎靈娛靈與刺球迎靈祭祀時，由靈媒與祭司帶領呼喊祖靈名號神界名稱，以小米糕、豬肉、豬骨、小米酒等祭拜祖靈，同時用歌舞「娛靈」，觀光客可以一起加入歌舞娛樂。 (D)最後一球（kadjuq）刺球祭第五天中午在祖靈屋歡送善祖靈，由巫師念咒祭拜善神，族人以祭品和歌舞歡送祖靈，多由男性族人拿著祭品送祖靈至部落象徵靈界之處。送善祖靈完成後，族人回到刺球祭場，舉行神聖的最後一球刺球祭儀。

4. 十九世紀末至二十世紀初，作曲家們開始嘗試突破傳統和聲與創作手法，下列何者不正確？ (A)五聲音階及全音音階運用於作品中的德布西(Achille-Claude Debussy, 1862-1918) (B)蓋西文(G.Genshwin, 1898-1937)融合古典與爵士音樂 (C)十二音列理論的荀白克 (Arnold Schoenberg, 1874-1951) (D)神秘的宗教和宇宙觀，是構成史克里亞賓 (Alexander Scriabin,1872-1915)後來作品的重要元素，他將傳統的三度音程和弦的架構，改以不和諧的二度音程和弦，發展出獨樹一幟的「神秘和弦」。

5. 有關音景(Soundscape)下列何者為非？ (A)德國藝術歌曲(Lieder)有運用音景技術。 (B)破銅爛鐵打擊樂團(STOMP)音樂團體運用日常生活用品作為表演媒介，結合環境聲響，也是音景概念的一個延伸。 (C)音景(Soundscape)是由加拿大籍作曲家謝弗(R.Murray Schafer,1993-2021)所提出。 (D)音景(Soundscape)指將具有意義且可識別的環境聲響就地取材作為創作素材，臺中捷運站的聲音設計就是音景(Soundscape)的技術展現。

6. 下列作曲家與作品，何者配對錯誤？ (A)許常惠《清唱劇：葬花吟》 (B)史擷詠《橄欖樹》 (C)蕭泰然《1947序曲》 (D) 馬水龍《梆笛協奏曲》。

7. 下列對於文藝復興時期的敘述何者有誤？ (A)發展人文主義精神 (B)為無伴奏合唱(a cappella)的重要發展時期 (C)牧歌 (madrigal)為此時期重要的世俗音樂曲種 (D)音樂活動的重心從宮廷轉變到教堂及民間。

8. 下列作品：甲.交響曲《悲愴》乙.清唱劇《咖啡》丙.《士兵的故事》丁.《大地之歌》，依據創作之先後順序排列何者正確？ (A)丙丁甲乙 (B)甲乙丁丙 (C)乙丁丙甲 (D)乙甲丁丙。

9. 巴洛克中期以後舞曲組曲出現了較固定的排列方式，以下順序何者正確？ (A)Allemande-Courante-Sarabande-Gigue (B)Allemande-Sarabande-Courante-Gigue (C)Allemande-Courante-Gigue-Gavotte (D)Allemande- Gavotte-Sarabande-Gigue。

10. 印度音樂具有豐富且複雜的歷史傳統，為世界音樂文化之寶藏，下列敘述何者有誤？ (A)印度音樂源自神話傳說，知識女神薩拉斯瓦蒂(Saraswati)創造了基本音階「史瓦拉」(Swara)的7個基本音 (B)塔布拉鼓(tabla)及西塔琴(sitar)是印度傳統音樂中常用的樂器 (C)拉加(Raga)指的是印度音樂中的節奏系統；塔拉(Tala)則指的是調式系統 (D) 持續音是印度音樂中不可或缺的要素，可使單旋律的音樂創造出濃厚的和聲色彩。

11. 請問上方譜例所使用的節拍結構為何？ (A)複拍子(B)混合拍子 (C)變化拍子 (D)交錯拍子。

12. 下列關於電影配樂的敘述，何者有誤？ (A)電影《少年PI的奇幻漂流》配樂中運用許多南亞樂器，如西塔琴、印度笛、甘美朗等 (B)迪士尼動畫《可可夜總會》配樂多使用西班牙傳統亡靈節及音樂特色等，忠實呈現其文化風情 (C)《魔法阿嬤》為臺灣動畫史上劃時代之巨作，其配樂由作曲家史擷詠融合宮崎駿及迪士尼配樂風格呈現 (D)電影《三個傻瓜》為經典的寶萊塢歌舞片，片中運用印度傳統唱腔及音樂等特色。

13. 譜例中 Geige 可能為何種樂器？ (A)雙簧管 (B)小提琴 (C)法國號 (D)小號。

14. 譜例中 mit Dämpfer 指的是？ (A)裝上弱音器 (B)輕巧地演奏 (C)跳音 (D)維持pp。

15. 關於客家歌謠何者敘述正確？ (A)老山歌調悠揚豪放，節奏規律 (B)客家小調《挑擔歌》歌詞可以即興變化 (C)山歌子又稱改良調，通常有伴奏，一板一眼 (D)平板屬於五聲音階系統。

16. 「雲門舞集」的舞作音樂配對，何者有誤？ (A)《關於島嶼》/凱雅•莎莉雅霍(Kaija Saariaho)音樂與卑南歌手桑布伊的吟唱 (B) 《水月》/巴赫(J.S. Bach)：《Toccata and Fugue in D Minor 》 (C)《稻禾》/臺灣客家山歌、聖桑(C.Saint-Saëns)、理查•史特勞斯(R.Strauss)等作品 (D)《微塵》/蕭斯塔高維契(Shostakovich)：《第八號弦樂四重奏》。

17. 下列作曲家依照時間先後排序，何者正確？ (A)Balakirev － Monteverdi － Pergolesi － Palestrina (B) Monteverdi － Palestrina － Pergolesi － Balakirev (C) Monteverdi － Pergolesi － Balakirev － Palestrina (D) Palestrina－Monteverdi－Pergolesi－Balakirev。

18. 下列哪一個樂曲編制無單簧管？ (A)梅湘(Olivier Messiaen)《世界末日》四重奏 (B)史特拉溫斯基(Igor Stravinsky)《士兵的故事》 (C)巴爾托克(Bartók)《對比》三重奏 (D)德弗乍克(Dvořák)《美國》四重奏。

19. 關於日本能劇的描述，下列何者有誤？ (A)由男性主角演員配戴面具演出 (B)歌唱的音樂歌唱部分稱為「地謠」(jiutai) (C) 樂器部分由能管(nohkan)、太鼓(taiko)、三味線(shamisen)等樂器組成 (D)代表武士階級的高尚文化。

20. A Battuta意指下列何種意思？ (A)加快一倍 (B)即刻演奏下去 (C)隨拍而奏、節拍嚴格 (D)依旋律速度伴奏。

申論題 (13)

1.歌仔戲最重要的曲調是甚麼？有「萬能唱腔」之稱，使用機率高，早期歌仔戲一部劇有可能從頭到尾都是唱這曲調，出自農村鄉間，不講究詩的格律，但句句押韻的古老形式，卻已成為歌仔戲唱詞的常模。（2分）

2.起源於19世紀末，非裔美國人在美國南方腹地及美國各地。這種流派的根源是從非洲傳統音樂而來，非裔美國人的歌曲作品，黑人聖歌及歐洲白人移民美國傳統的民間音樂，融合了黑人靈歌、工作歌曲、現場大聲叫喊及回應、歡呼、吟唱和押韻成簡單的民謠。請問此音樂流派和音樂形式的中英文名稱？（4分）

3.請寫出布農族的《祈禱小米豐收歌》布農族語原名（2分）

4.臺灣雲林縣推廣布袋戲而設置的獎項名稱？（2分）

二、名詞解釋(每題3分，共18分)

2.《桃花泣血記》

3.細曲

4.Sprechstimme

5.polychoral style

6.《風入松》

1.請簡要說明義大利音樂理論家桂多（Guido d' Arezzo）在記譜法與唱名的貢獻（7分）

2.請簡述「歌劇」與「音樂劇」的發展史，並比較兩者之差異，另請舉例說明您會如何引導學生欣賞此兩類型樂曲（或作品），以提升學生學習動機與成效。（10分）

3.ChatGPT是OpenAI開發的人工智慧聊天機器人程式，於2022年11月推出以來，在各界引發了一場前所未有的革命；近年，透過教育部「推動數位學習精進方案」，挹注資源祈使達成「班班有網路，生生有平板」的目標，為求達到數位學習效能，請問在高中音樂課您會如何運用數位工具進行教學?請以「世界音樂」為課程主軸，設計音樂跨領域數位課程(內容包含:單元名稱、課程設計理念、課程目標、課程架構圖、課程內容、數位利用說明及評量方式等)。（15分）