113年 - 113 東吳大學_碩士班招生考試試題_心理學系碩士班 C 組(諮商) ：諮商心理學#122976

科目：研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商 | 年份：113年 | 選擇題數：10 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商

選擇題 (10)

1.心理治療能夠產生療效的核心因素最有可能是下列何者？ (A)治療者採取的理論學派 (B)治療者的個人因素與建立關係的能力 (C)治療者的治療技術 (D)治療者的診斷能力

2.客體關係理論對於下列哪兩種心理障礙提出具體的病理描述？ (A)思覺失調症、創傷後壓力症 (B)憂鬱症、飲食障礙症 (C)自戀型人格障礙、邊緣型人格障礙 (D)強迫症、儲物症

3.下列關於阿德勒治療的描述，何者是正確的？ (A)阿德勒治療雖然重視目的論，但並不否定過去影響的重要性。 (B)阿德勒治療並不鼓勵對當事人進行評估與診斷。 (C)「主觀性晤談」是運用治療者主觀羅列的問題來評估當事人的經驗。 (D)在三項生活任務中，只要能達成任何一項，就不會有任何心理疾病的產生。

4.下列何者不屬於存在主義治療的基本命題？ (A)意義的追尋 (B)自由與責任 (C)自卑與超越 (D)覺察死亡與無存

5.EFT 起源於個人中心主義治療，以下對於 EFT 的描述何者正確？ (A)EFT 是 self-Esteem Feeling Therapy 的縮寫，亦即自尊感治療。 (B)雖然起源於個人中心主義治療，但是 EFT 也著重實驗性的技術來進行治療。 (C)由於需要改變自尊，EFT 通常需要中長期的治療才會產生效果。 (D)EFT 的治療目標在於擺脫負向情緒，進而促進正向自我。

6.在完形治療中，改變與成長的必要條件是指下列何者？ (A)接觸(contact) (B)內攝(introjection) (C)未竟事宜(unfinished business) (D)僵局(impasse)

7.下列何者不屬於行為治療中常用的技巧？ (A)漸進式肌肉放鬆訓練 (B)現場暴露法 (C)社交技巧訓練 (D)空椅技術

8.該理論的發展一開始是為了治療邊緣人格障礙症，且認為邊緣人格障礙的當事人在小時候經歷了不被肯定的環境(invalidating environment)，請問該理論是指下列何者？ (A)精神分析理論 (B)客體關係理論 (C)接納與承諾治療 (D)辯證行為治療

9.認知治療與行為治療有許多相似之處，但不包括下列何者？ (A)治療者都較具指導性 (B)都不強調合作的治療關係 (C)都強調實徵研究的基礎 (D)都聚焦於問題解決

10.認為治療者有責任對社會改變做出直接行動的治療學派是下列何者？ (A)阿德勒治療 (B)完形治療 (C)女性主義治療 (D)辯證行為治療

申論題 (8)

1. self-compassion

2. negative reinforcement

3. existential anxiety

4. free association

5. empty chair

(1)若你是小晨的諮商心理師，你怎麼看待及處理小晨改變動機不強的問題？(10 分)

(2)請設計晤談對話，來呈現心理師與小晨針對「改變動機」的談話內容。前兩句設定如下：(10 分)
心理師：上次請你練習的那個方法，你有練習嗎？
小晨：(尬笑)沒有，我就是…很想破關，好難喔!面對書本和手機，我就是會選擇手機。(以下，請你設計 5~10 句左右的對話)

2.請比較存在治療、個人中心治療、完形治療三者在人性觀與治療技巧上的異同。(20 分)