113年 - 113 臺北市立永春高級中學教師甄選試題：專任輔導教師#119993

科目：教甄◆諮商輔導專業 | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：9

試卷資訊

所屬科目：教甄◆諮商輔導專業

選擇題 (0)

申論題 (9)

一、小春為高一學生，正面臨選班群的抉擇，請依據小春的性向測驗及興趣量表結果、本校班群開設屬性及課程重點，以生涯規劃的角度試述您將如何協助小春進行班群選擇。(20%)

新編多元性向測驗：語文推理(14)、數字推理(11)、

圖形推理(3)、機械推理(5)、

空間關係(6)、中文詞語(10)、

英文詞語(11)、知覺速度(13)

興趣量表結果：R(21)、I(46)、A(30)、

S(68)、E(70)、C(35)

(一) 個案概念化，分析個案問題的各種可能性及心理需求。 (6%)

(二) 面對個案自傷的情形，身為輔導老師的您，當下的危機處理作為？及需要注意些什麼? (6%)

(三) 面對導師及案母，您會採取哪些措施或提供哪些協助? (6%)

(四) 請評估何時召開個案會議？您會邀集哪些人員與會?會議召開目的及討論議題為何？(6%)

(五) 請評估此個案可能需要哪些外部專業資源的協助？您與外部資源系統如何進行合作？方式為何。(6%)

三、社會情緒學習（Social & Emotional Learning）包含理解自己和他人的情緒、處理壓力、同理與社交能力；永春高中之校本課程「幸福學」，從學生的飲食、運動、心理健康，關注個人的身心平衡開始，促使學生增進自我效能，以致能服務社會，提升幸福指數；永春「幸福學」校本課程於教學活動中導入社會情緒學習，您作為輔導室負責推廣情緒教育輔導之承辦人，請設計一輔導活動以延續幸福學課程理念。(20%)

（一）針對高三同學升學需求，請您於高三上學期設計一節課，有關特殊選才、繁星推薦、申請入學、分發入學等多元入學管道選擇及升學準備策略之課程教學設計。（15%）

（二）針對高三同學在下學期於申請入學所需之學習歷程檔案輔導，請您依下學期之各項作業時程擬訂輔導措施。（15%）