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教甄◆諮商輔導專業
> 113年 - 113 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專任輔導教師:輔導知能#120700
113年 - 113 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專任輔導教師:輔導知能#120700
科目:
教甄◆諮商輔導專業 |
年份:
113年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆諮商輔導專業
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、 有多位媽媽跟小一班導吳老師抱怨,說自己的女兒在學校遭遇到同班 小男生義華的騷擾,她們說義華不但會掀開女生的裙子看,而且會大 聲說出內褲的顏色,有時會摸自己的性器官做出猥褻的動作,甚至還 會笑同班小女生沒有「咪咪」;雖然孩子都還小,媽媽們很擔心義華的行為在自己女兒的心理留下陰影,她們非常困擾,希望導師和學校能做出適當的處置。
由於家長們都反應激烈,導師請輔導室介入輔導,你是負責本案 的輔導老師,根據你的專業判斷,請說明義華的問題可能出在那裡, 並詳細敘述你處理本案的步驟及對義華的輔導策略(請說明理論依據)。
二、 國小五年級的小光,為家中獨子,常與同學發生肢體衝突。上課時不停與同學私下交談,對於同學不理會時,小光情緒會很激動。導師如果將她轉介到輔導室,您會如何進行輔導?採用何種學派理論?您的 個案概念化為何?將採取那些技術做介入?
三、 心理健康的議題近年來備受關注,學生的適應與此息息相關,因此需要從小紮根。請你針對所服務學校規劃一份心理健康促進三級輔導工作計畫,並說明各級輔導工作的重點、執行方式與策略。
四、 國小五年級彥廷和同學承恩一起出遊到海邊戲水,承恩不小心被海浪捲走,彥廷嚇得趕緊報警求助卻已回天乏術,目睹同學溺水身亡的彥 廷整日哭泣、呆滯、恐慌、無法入眠與進食,產生創傷後壓力症狀 (post-traumatic stress disorder, PTSD),請說明 PTSD 之意義(5 %)、孩童可能產生的症狀(8%)與對彥廷的輔導治療方法(12%)。