一、有多位媽媽跟小一班導吳老師抱怨，說自己的女兒在學校遭遇到同班小男生義華的騷擾，她們說義華不但會掀開女生的裙子看，而且會大聲說出內褲的顏色，有時會摸自己的性器官做出猥褻的動作，甚至還會笑同班小女生沒有「咪咪」；雖然孩子都還小，媽媽們很擔心義華的行為在自己女兒的心理留下陰影，她們非常困擾，希望導師和學校能做出適當的處置。
由於家長們都反應激烈，導師請輔導室介入輔導，你是負責本案的輔導老師，根據你的專業判斷，請說明義華的問題可能出在那裡，並詳細敘述你處理本案的步驟及對義華的輔導策略(請說明理論依據)。

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：100006038881439

一、可能義華不當行為的因素：接觸不當性相關資訊、對於性的不安無法適當表達

二、處理本案步驟

（一）班級輔導：對該班入班輔導，說明入班原因、讓學生表達自己面對性騷擾的情緒形程普同感、建立身體界線概念、篩選出需要介入性輔導之成員並由另一位專輔進行介入性輔導

（二）義華的介入性輔導：

1.和義華的家長進行諮詢，了解藝華可能接觸不當性相關資訊的來源，並向家長說明兒童及少年性剝削防治法、兒少法的規定，以合作為目的增進家長相關知能

2.和義華導師進行諮詢：了解藝華導師面對相關行為時的教育策略、進行賦能將問題外化，並和導師說明義華的行為成因減少標籤化可能並討論班級中增加義華正向行為的方法

3.和義華進行個人晤談：將義華的行為外話，討論行為成因、義華對自己行為的想法

（三）義華的處遇性輔導：若是發現義華的不當行為源自於家內不當對待，在24小時內完成通報並和義華的社工、心理師進行聯繫