113年 - 113-2 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選_高中部教師兼任註冊組長初試試題：教育專業#119267

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (0)

申論題 (8)

1.請以本校於課程計畫平台中之「學生圖像」與「學校願景」出發，設計一門素養導向的跨領域課程（含評量），並且說明這門課程在學校課程地圖的位置與其代表的意涵。(20%)

2.學校發展首重學習，而學習根植老師的課程設計，尤其是新課綱上路後，學習歷程與課程設計是否有脈絡、有相關性是重要的關鍵。請你從學科本質出發，搭配教育重要議題，設計一個以探究為本的專題課程。(20%)

二、經查缺曠紀錄，校內有一名學生自開學後不明原因且未經請假連續 3 天以上未到校，請問該如何處理？另後來學生又開始到校後卻時常缺曠課，亦未依規定辦理請假手續，導致目前缺曠課節數過多，請問此時該進行何種措施以避免學生最後缺曠達預警標準？最後該生全學期缺曠課達修習總節數三分之一，此時家長前來詢問會面臨何種狀況，您該如何對家長及學生說明？(10%)

三、現在有一位擔憂的家長致電註冊組，詢問關於學生畢業條件及重（補）修學分之問題。請問：依據【高級中等教育法】、【高級中等學校學生學習評量辦法】，普通型高中之畢業條件為何？家長同時也希望詢問補考及重（補）修之相關內容，您該如何向他/她說明？另，若該生重（補）修時缺課達三分之一，是否仍能取得學分？最後，家長希望了解，假設孩子仍未能達到畢業條件之學分規定，是否仍能升大學？ (10%)

四、今天即將辦理校內「繁星推薦」入學方式之家長及學生說明會，請問您會如何對家長及學生說明「繁星推薦」之升學管道？(10%)

五、學生學習歷程檔案資料建置之架構，可區分為「校內平臺」與「中央資料庫」兩大部分。請依建置資料類別說明，資料蒐集與提交之程序及應注意事項。另學校於建置學生第六學期(高三下學期)學習歷程檔案資料時，工作期程之規劃與其他學期有何差異？(10%)

六、學校進行學生學習歷程檔案相關研習之規劃時，應考量哪些成員的需求？請說明各類成員之研習需求為何？如何取得研習相關資源？(10%)

七、學習歷程紀錄除了可協助學生進行生涯定向外，亦可作為備審資料庫，供學生於未來升學時使用。請說明應如何協助本校學生，建置可充分展現個人特質的學習歷程資料？(10%)