114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：歷史科#126996

選擇題 (20)

1.時間是學習歷史的重要因素之一，西方歷史上的 1867 年曾經發生過幾個重大事件或對人類造成重要影響的事情，下列何者說明正確？ (A)馬克思發表「共產宣言」 (B)英國進行國會改革並完成成男普選權 (C)美國向俄國購得海外領土「阿拉斯加」 (D)法國結束第二帝國，走向第三共和

2. 在將近兩百年以來，經由加拿大政府通過與頒行的相關北美原住民族群的統治政策，諸如《皇家宣言》、寄宿學校政策、《鼓勵印第安部落逐步文明法》等，在此之後所造成的影響效益，下列何者敘述最為合理？ (A)寄宿學校政策有助於達成多元文化社會與族群融合的 (B)《皇家宣言》會使得大量印第安人自動放棄身分，願意歸化為普通非土著定居者，並獲得土地擁有權 (C)上述政策皆是站在統治者的角度，為達到便於統治的終極目標，所採取的必要攏絡、分化和製造對立原住民族群的手 (D)上述三者皆有達成修復政府和原住民族之間的和諧關係

3. 1668 年福建水師提督施琅曾上疏康熙皇帝提及：「賊眾散處，耕鑿自給，失於操練，終屬參差不齊。而中無家眷者十有五六，豈甘作一世鰥獨，寧無故土之思？」根據上文，下列分析何者最為合理？ (A)文中所稱「賊眾」，是指台灣社會中經常滋事之人，且大多是沒有成家的「羅漢腳」 (B)許多人沒有家眷，是因為台灣入清版圖之後，雖已撤除海禁，但仍禁止攜眷渡台所致 (C)這段資料說明施琅對台灣的情況頗為了解，但不認為台灣是一美麗寶島，勸康熙放棄 (D)這一段資料可以說明鄭成功率領軍隊入台之後，許多將士未將家眷遷台，有家眷者仍屬少數

4. 關於加禮宛事件與七腳川事件的描述，何者敘述最符合史實發展？ (A)加禮宛事件促進族群融合，七腳川事件強化地方自治 (B)加禮宛事件因糧食爭端爆發，七腳川事件因薪資問題引起 (C)加禮宛事件導致族群滅絕，七腳川事件促進原住民抗日 (D)加禮宛事件影響清廷政策，七腳川事件改變土地分配模式。

5. 關於近代西方文明發展出來的科學精神，其中很重要的一點是重視邏輯推理，有些西方學者認為中國歷史從未發展出重視邏輯推理的概念，但也有中國學者不同意這樣的看法，請問該中國學者最有可能的依據是下列何者？ (A)荀子的「重禮尊君」 (B)莊子的「齊物論」 (C)孟子的「民本」說 (D)公孫龍的「白馬論」

6. 關於東晉的「土斷」政策與清代「改土歸流」政策的比較，下列何者敘述最正確？ (A)東晉土斷政策的核心在於強化中央集權，取消地方世家大族的特權；清代改土歸流則主要集中於漢化少數民族，促進文化融合與地方經濟發展 (B)東晉土斷政策側重於調整戶籍制度，便於管理軍事和稅收；清代改土歸流則著重於廢除土司制度，建立中央流官統治，以減少邊疆的反叛威脅 (C)東晉土斷政策旨在平衡地方與中央的權力分配，促進經濟自給自足；清代改土歸流的實施導致邊疆地區自主權增強，進一步削弱中央集權 (D)東晉的土斷政策與清代的改土歸流均以文化同化為主要目的，並未涉及對地方行政的直接改革或制度性的影響

7. 有一段史料內容提到克卜勒與伽利略學派學生間討論摘錄如下：「人們長久以來相信天體是以圓形軌道繞地球運行，這信念來自古代的哲學與神學觀念。如今我們觀察火星、金星、木星的運動軌跡，發現它們並不遵循完美圓形，而呈現橢圓。我們必須拋棄陳舊的宇宙模型，轉向以數學與觀察為本的自然解釋。…… 若世界是上帝創造的，那麼它必定遵循可理性理解的規律，而非只靠權威聲稱的經驗。」請根據這段史料，判斷以下何者最能呈現科學革命時期知識觀的轉變核心？ (A)以神啟為理性根源依據 (B)以幾何為信仰內涵來源 (C)以理性來挑戰權威知識結構 (D)以哲學為觀測成果解釋

8. 進入 1791 年以後，法國的革命已非一孤立事件，實際上歐洲各國已相繼介入其中。請問此時這些歐洲國家多抱持下列哪種態度與反應？ (A)歐洲各國為防止革命蔓延及鞏固王權，遂對法採敵視態度 (B)反法國革命最為激烈的是普魯士與義大利兩國 (C)由於法國王室與貴族流亡各地宣揚革命，是故引發外國政權對革命的干涉 (D)立法會議處死路易十六之後，歐洲各國便結成大同盟對法作戰

9. 關於西方政教衝突的理論上，「雙劍論」為教宗派在政教之爭中，發展出來的說法，其大要是：上帝有兩把劍(權力)，一把代表神聖權力(屬靈的)，一把代表世俗權力，這兩者當中，又以掌握神聖權力的劍，高於掌握世俗權力的劍。11 世紀以後，在教會改革的趨勢下，多位教宗開始積極重振教會領導權。其中格列哥里七世特別強調教宗的某一項權力，因而造成當時神聖羅馬帝國皇帝亨利四世與教宗產生對立，此事件被稱為「俗人授職衝突」。請問這位教宗的主張應是以下何者？ (A)教宗有直接任命皇帝的權力 (B)教宗有任免主教以及罷黜皇帝的權力 (C)教宗有主持皇帝就任典禮的權力 (D)教宗有遵從皇帝指示任免主教的義務

10.以下關於泰利斯、釋迦牟尼、孔子、索羅亞斯德、蘇格拉底等人思想的描述，何者最正確且最能展現他們思想中的共同特點？ (A)他們的思想皆以自然哲學為核心，試圖以科學方式解釋世界的成因 (B)他們的思想均專注於個人內心修養，並忽略社會倫理和實踐行動的重要性 (C)他們的思想皆在追求「普遍真理」，以關注生命的意義、道德的基礎和人類生存的價值為核心 (D)他們的思想注重宗教儀式與祭祀，強調遵守傳統神祇的律法以獲得庇佑

11.右圖為十八世紀法國人所繪製的臺灣地圖，試問應當如何解釋？
(A)樟腦尚未廣泛利用，故法人僅畫出糖茶生產範圍 (B)法人直接參考皇輿全覽圖，並未再詳加測量 (C)臺灣東部被視為化外之地，不一定屬清朝管轄 (D)此為實際番界的劃分，法國乃依據清朝規定繪製而成

12.請閱讀下段資料選出最正確的選項：「上宣天子德，下理百姓情，愛民如赤子，使皆為善良……教爾通語言，得為中華人。為爾設義學，讀書識理義，當知君王恩，在家孝父母，有兄當敬兄，有弟當愛弟。男女當有別，鄰里要相親……」 (A)這是施琅為治理生番而頒布的文章 (B)此為十九世紀開山撫番為教化原住民而頒布的 (C)此資料公告後，統治者施行五年理番計畫以取得山地資源 (D)漢人為加速取得原住民土地，因而編成歌謠傳頌

14.金馬獎極具公信力，為華人電影界的重要獎項。最初由行政院新聞局舉辦，取名「金馬」乃因金門及馬祖為戰略要地，政府期許電影工作者加強文化力量，效法金馬堅守之精神。根據上述資訊，金馬獎的創立與哪一段歷史背景最密切相關？ (A)政府遷台欲提振士氣以穩定社會 (B)冷戰背景下政府鼓勵文化反共 (C)八二三炮戰後，政府為紀念金門犧牲而設 (D)解嚴後社會開放，鼓勵電影自由創作

15.一段刊於雜誌的文章如下：「男女雙方各以自由的意志為平等的結合，其唯一途徑便是提倡戀愛的自由，因為戀愛自由實是提高兩性人格的極致，而參政權、職業教育、及新道德是達到戀愛自由的渡船，所以戀愛問題是婦女解放的先決問題，也是婦女解放的終極」，試問此段文章最可能出現在下列哪個時代？ (A)開港通商的淡水 (B)日治時期的台北 (C)明治維新的東京 (D)五四運動的上海

16.某位文人曾寫下：「世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固聖王欲求，商人使其原出於途者，蓋皆本也。」，試問我們應當如何解釋此段文字？ (A)宋朝庶民文化發展，儒家並未在民間佔有主導地位 (B)傳統中國商人非「士農工商」所述一直列為末流 (C)明末航海國家貿易刺激商品經濟，使商人地位提升 (D)這段文字時間應出於清末鼓勵變法改革之語

17.一位學者對近代中國某場動亂的摘要整理如下：「大量傷亡」、「經濟動盪」、「焦土政策」、「家族離散」、「信任感喪失」、「傳統社會解體」。試問此場動亂最有可能為下列何者？ (A)八國聯軍 (B)八年抗戰 (C)國共內戰 (D)文化大革命

18.下段為《愚人頌》部分節錄：「哲學家認為只有自己才擁有智慧，實際上他們在每個問題上進行的無窮盡辯論，都是完全缺乏確實證據的……神學家他們目空一切，動輒發怒，動不動就給人扣上『異端分子』的帽子，實際上也正是由於愚蠢造成的自負才達到如今的地位。他們關注基督的血緣之類毫無意義的問題，他們認為屠殺千人的罪惡還不如為窮人服務。即便是使徒們本身關注的，也都是些虛無縹緲的東西。」試問應當如何解釋此段文字？ (A)作者呼籲回歸傳統神學，說明宗教改革反對理性思 (B)內容突顯對理性與哲學的敵意，說明文藝復興主張感性信仰 (C)作者讚美信仰的單純，象徵教會神職人員應維持中世紀信仰模式 (D)文字反映人文主義的批判精神，奠定宗教改革對教會的挑戰基礎

19.1850 年代，上海租界區人口僅約數百人，但至 1860 年代卻增加至數十萬人，且移入人口含括地主、仕紳、商人、手工業、勞工、佃農、苦力等各個階層，上海租界因而擴張。試問當時人口大量移入最有可能的原因為下列何者？ (A)逃避太平天國之亂 (B)開港後的經濟移民 (C)租界法律較為安定 (D)江南人口壓力龐大

20.一位伊斯蘭的改革者說到：「穆斯林的弱點，不在於他們的宗教，而在於他們放棄了對宗教的理性詮釋。他們將教義視為封閉的命令，而非可以發展的原則。」「我從不主張穆斯林模仿歐洲人，但我們必須知道他們強大的原因。科學、工業、教育制度與國家組織，是他們今日力量的來源。我們若不學習，便無力自立。」試問下列對於伊斯蘭現代化的選項，哪一項是正確的？ (A)現代化主張徹底放棄伊斯蘭傳統，轉向世俗主義 (B)面對改革的呼聲，穆斯林仍主張信仰純淨，拒絕現代制度與知識 (C)部分伊斯蘭嘗試透過理性詮釋與學習，調和宗教與現代文明 (D)伊斯蘭雖不否定科學與國家制度，但依舊只接受神權統治模式

申論題 (3)

1. 請以嘉義縣的朴子市、太保市、六腳鄉、新港鄉等四處擇一地的名勝古蹟為例，設計一份一節室內課程與兩節戶外歷史踏查的教案與學習單。(20 分)

2. 請說明歐洲爆發三十年戰爭至英法七年戰爭之間，歐洲主要國家的政局變化。(20 分)

3. 冷戰是二戰後美蘇兩大陣營在全球進行政治、軍事與意識形態對抗的長期局勢。臺灣在「圍堵共產主義」的冷戰格局中佔有重要戰略地位，並受到美國長期援助與軍事支持，但冷戰情勢變化隨時牽動著臺灣，深深影響著國內外的各項發展。請試著在冷戰框架下說明兩岸關係及臺灣內部的發展。(20 分)

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