所屬科目：教甄◆生物專業
1. 假設兩棵植株，雄株為 2n，雌株為 4n，且均可產生正常的生殖細胞，當人工授精後成功的發育為果實，下列有關此植物果實各部位細胞染色體的敘述，哪些正確？ (A)此植物應該為雙子葉植物 (B)果皮和果肉的染色體皆為 4n，並未發生基因重組 (C)種皮的染色體為 3n，並有基因重組發生 (D)胚乳的染色體為 5n，並未發生基因重組 (E)胚的染色體為 3n，並有基因重組發生
2. 一個族群的基因多樣性愈高，愈有利於天擇的篩選。若某生物的親代為 AaBb ╳ AaBb (兩基因位在不同的染色體上)，下列哪些特性會使子代有最多的表現型？ (A)兩基因的表現皆屬於顯隱性遺傳 (B)兩基因的表現皆屬於等顯性遺傳 (C)兩基因的表現皆屬於半顯性遺傳 (D)一個基因為半顯性遺傳，另一個為顯隱性遺傳 (E)兩基因共同影響一種性狀的表現
3. 大腸桿菌的乳糖操作組(lac operon)中，調節基因以 i 表示、操作子以 o 表示、構造基因以 z 表示。 若 i ＋、o ＋、z ＋分別表示正常的調節基因、操作子及構造基因，i s 表示突變的調節基因，其生成的抑 制物不能和誘導物結合，i c 表示突變的調節基因， 其生成的抑制物不能和操作子結合，o c 表示突變 的操作子，不能和正常或突變的抑制物結合。右表有關甲乙丙丁戊己六種不同基因型的大腸桿菌，分別以誘導物有無處理，以觀察 z 基因產物表現情形。下列哪些組別的大腸桿菌在加入誘導物後，會表現 z 基因產物 (A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊 (E)己。
二、名詞解釋題(每題 4 分，共 28 分)1. cyclic electron transport chain
2. anaerobic respiration
3. ribozyme
4. ecological niche
5. mycorrhizal network (wood wide wed)
6. disruptive selection (試舉一例說明)
7. second messenger
三、簡答題(每題 4 分，共 20 分)1. 請說明細胞內核糖體所合成的蛋白質會送往何處？
2. 右表為血漿、腎小球濾液及尿液成分比較表。 請解釋為何尿液中的鈉離子濃度相較於濾液反 而下降？
3. 請寫出「遺傳多樣性」 可供量化的 2 項指標？
4. 請說明人體黏膜的 M 細胞在免疫系統中扮演的角色？
5. 初春樹木新芽即將萌發，根部蘊藏的養分開始運送。試以圖示說明壓力流與蒸散流的流動方向，並說明植株內部有機養分及水分的運送過程。
四、申論題(每題 10 分，共 30 分)1. 請繪出被子植物的完整世代交替圖，並說明其與動物不同之處與推測其演化意義。
2. 已知小綠綠的月經週期為 30 天，最近一次的月經初始日是 2025.03.01。請以圖示說明小綠綠本月的卵巢週期、子宮週期及生殖相關激素的變化量。(需在圖中標示排卵日期)
3. 請設計一個 2 週共 4 小時的課程，課程主題是「植物的彩色世界」，希望透過複式顯微鏡觀察植物內各種有顏色的構造，以認識植物的色素種類。此外，讓學生透過查找資料了解構造間可能的相互關係。(請寫出第 一週和第二週的課程內容與規劃)
五、命題設計(每題 10 分，共 10 分)Laura Schenkel 等人在 2023 年 Molecular Biology of the Cell 的ㄧ篇文章「A dedicated cytoplasmic container collects extrachromosomal DNA away from the mammalian nucleus」提到在哺乳動物細胞內發現新構造。請針對下面文章摘要、作者提出的模型圖和高中生物課綱相關知識進行短文命題：單選題 1 題，多重選 1 題，共2 題），並寫出試題答案與詳細解析。(一)摘要(二)模型圖
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(A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊 (E)己。
