95年 - 95-2 專技高考_諮商心理師：人類行為與發展#14190

科目：專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展) | 年份：95年 | 選擇題數：40 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)

選擇題 (40)

1 閒暇理論（disengagement theory）和活動理論（activity theory）常被用來說明所謂的最成功或最佳的老化境界，下列那一種理論是活動理論的後續修正？ (A)連續性理論（continuity theory） (B)社會情緒選擇性理論（socioemotional selectivity theory） (C)社會護航理論（social convoy theory） (D)事件時機理論（timing-event theory）

2 那一種研究嬰兒的方法需要測量和記錄其腦波？ (A)偏好法（preference method） (B)習慣化法（habituation） (C)能量激發法（evoked potential） (D)高能量吸吮法（high-amplitude sucking method）

3 下列與青春期叛逆（adolescent rebellion）有關的敘述何者錯誤？ (A)此觀念可能源自於 Hall 的理論 (B)Freud 認為是一種普世且不可避免的現象 (C)其最重要的原因是性成熟之後的荷爾蒙變化所致 (D)通常都會與父母出現衝突

4 可能與嬰兒猝死症有關的危險因子中，目前比較有共識的是暴露於吸菸環境和： (A)趴睡 (B)早產 (C)神經病變 (D)溫度突然變化

5 「特定能力或行為發展的最佳時段」稱為： (A)關鍵期（critical period） (B)決定期（determinative period） (C)敏感期（sensitive period） (D)傾向期（tendency period）

6 班度拉（Bandura）的交互決定論（reciprocal determinism）認為人的發展包括三者之間的交互作用結果，此三者分別是人、行為和： (A)遺傳 (B)環境 (C)學習 (D)特質

7 協助自殺或安樂死一直是一項很大的爭議問題，長期下來此爭議至少有一個有益的結果是： (A)引發人們關心末期病人的痛苦緩和 (B)努力尋找鼓勵病人勇敢活下去的方法 (C)加強醫學相關人員的生命教育 (D)將宗教納入醫學訓練課程

8 面對壓力時老人比年輕人傾向使用何種因應方式？ (A)問題為焦點之因應 (B)情緒為焦點之因應 (C)尋求社會支持的因應 (D)迴避和防衛的因應

9 那一種長期記憶的成分最可能隨著年齡增加而退化？ (A)語義記憶（semantic memory） (B)程序記憶（procedural memory） (C)事件記憶（episodic memory） (D)腳本記憶（script memory）

10 下列與老人的智力測量方面有關的敘述何者正確？ (A)因為經驗的豐富，老人在進行智力測驗時不會出現焦慮 (B)只要不是跟大腦有關的疾病就不會影響智力測驗時的表現 (C)結晶智力不會因為年齡的增加而下降 (D)老人在魏氏成人智力測驗的表現與年輕人大致相當

11 下列與 Whitbourne針對中年期成人而提出的認同風格（identity style）有關的敘述何者錯誤？ (A)同化（assimilation）的認同風格者拒絕從經驗中學習 (B)調適（accommodation）的認同風格者比較軟弱和容易被支配 (C)中年人的認同風格與 Marcia所提出的青春期的認同狀態有關 (D)中年危機是一連串不再能夠透過認同調適來處理所經歷的極端同化反應

12 Jung 認為中年時期的兩個必要但艱鉅的任務是放棄年輕的心態和： (A)承認死亡之必然 (B)從經驗中整理出智慧 (C)了解孤獨之意義 (D)體會人生之無常

13 King 認為同性戀者（homosexual）的「現身（coming out）」過程可分成四個階段，其中「認識其他的同性戀者，並建立性與浪漫關係」是第幾個階段？ (A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段

14 「個體所處之社會中有關生命事件之適當發生時機的常模或期待」，稱為： (A)社會定錨（social anchor） (B)社會任務（social task） (C)社會時鐘（social clock） (D)社會慣性（social habit）

15 探討成人心理社會發展的四種主要代表理論途徑分別是特質模型、類型學模型、事件時機模型和： (A)環境－生態模型 (B)常態－危機模型 (C)互動－統計模型 (D)壓力－脈絡模型

16 根據 Gilligan 提出的女性道德發展層次，介於層次一「個人存活取向」和層次二「以自我犧牲為美德」之間的過渡期的內容是： (A)從自利到助人 (B)從生存到和諧 (C)從自私到責任 (D)從美德到真理

17 下列有關情緒智力（emotional intelligence，有時簡稱為 EQ）的敘述何者正確？ (A)已經有具備良好信度的測量工具 (B)將所有的情緒類別混為一談可能導致誤解 (C)由 Goleman 首先提出 (D)可以從人格特質中獨立出來

18 根據 Elkind的看法，造成青少年出現冒險和自我毀滅行為的根本原因是： (A)追求獨立（independent seeking） (B)想像觀眾（imaginary audience） (C)個人神話（personal fable） (D)認同混淆（identity confusing）

19 青少年最普遍使用的入門毒品（gateway drugs）是： (A)酒精、香菸和大麻 (B)酒精、香菸和安非他命 (C)酒精、大麻和安非他命 (D)酒精、香菸和咖啡因

20 厭食症（anorexia nervosa）最常見於那一種人？ (A)青春期男性 (B)青春期女性 (C)成年期男性 (D)成年期女性

21 根據歷史資料，發展學家發現何種發展現象存在著所謂「百年趨勢（secular trend）」？ (A)認知發展 (B)性方面的發展 (C)人際關係發展 (D)情緒發展

22 下列與「堅韌兒童（resilient children）」有關的敘述何者錯誤？ (A)傾向於有良好的人際關係 (B)至少與雙親中之任一位有支持性的強力連結關係 (C)有良好的認知功能運作 (D)勇於接受挑戰

23 根據 Selman 對於兒童友誼發展的看法，「雙向的共享樂但不共患難」是那一個階段？ (A)階段 4 (B)階段 3 (C)階段 2 (D)階段 1

24 兒童期的恐懼或害怕內容常常與兒童的年齡有關，下列何者是較少出現在 3 到 6 歲的害怕內容？ (A)黑暗 (B)與父母分開 (C)媒體報導 (D)動物

25 Piaget 的「三座山（three-mountain task）」實驗，主要是研究兒童的： (A)跨形態轉換（transduction） (B)萬物有靈（animism） (C)不可逆轉性（irreversibility） (D)自我中心思維（egocentrism）

26 諸如玩具或毯子等物件，常反覆被幼兒拿來當成睡覺時的伴侶，且這些物件有助於幼兒從依賴轉變成獨立。這些物件稱為： (A)固著伴侶（fixed partner） (B)依戀象徵（attachment symbol） (C)過渡客體（transitional object） (D)隱形朋友（invisible friend）

27 嬰幼兒喜歡玩的躲貓貓遊戲，可以顯現出 Piaget理論中的何種概念？ (A)延宕模仿（deferred imitation） (B)心象能力（representation ability） (C)內在試驗（inner experimentation） (D)物體恆存（object permanence）

28 會因為新陳代謝失調導致心智發展遲緩的是那一種先天缺陷？ (A)胰蛋白抑制素不足 (B)胰臟囊性纖維樣變性 (C)苯酮尿症 (D)(D)血友病

29 「使用別人的情緒表情來推論其他模糊情境的意義」稱為： (A)人際推論（interpersonal referencing） (B)社會推論（social referencing） (C)社會判斷（social judgment） (D)人際學習（interpersonal judgment）

30 下列與氣質（temperament）研究有關的敘述何者正確？ (A) Thomas 和 Chess 的研究重點是行為抑制（behavior inhibition） (B) Kagan 提出 easy、slow-to-warm-up 和 difficult三種氣質類型 (C)恐懼性是不同氣質研究者共同同意的重要氣質成分 (D)行為遺傳學者認為共享（shared）環境是影響氣質最重要的環境變項

31 下列與老年人退休生活有關的敘述何者錯誤？ (A)社經地位是老人選擇退休生活方式的重要影響因素 (B)採取「認真的休閒（serious leisure）」模式生活的退休者會覺得特別滿意 (C)「平衡投入（balanced investment）」模式指的是將生活平均分配在工作、家庭和休閒 (D)教育程度較高者傾向採取家庭為焦點之生活型態（family-focused lifestyle）

32 下列何者並非是目前用來解釋團體間智力差異的假說？ (A)歷史之測驗偏頗假說 (B)遺傳之測驗偏頗假說 (C)文化之測驗偏頗假說 (D)環境之測驗偏頗假說

33 下列有關認知發展的敘述何者錯誤？ (A) Piaget 認為認知發展在不同文化間大多數是普遍一致的 (B) Vygotsky 認為認知發展會因文化不同而有差異 (C) Vygotsky 認為是社會化歷程變成個體的心理歷程 (D) Piaget 認為成人是認知發展的改變促因

34 下列與 Kohlberg 的道德發展理論有關的敘述何者不正確？ (A)低估幼兒的道德發展程度 (B)忽略道德情緒的重要性 (C)可以由道德推理預測道德行為 (D)採取道德困境的回答蒐集道德發展的資料

35 社會化（socialization）可以帶給社會的益處不包括： (A)可以規範兒童的行為防止出現不良的反社會衝動 (B)可以促進個人心智成長認同所處的社會文化 (C)能夠維護社會秩序 (D)可以加強兒童的創造力

36 兒童對於父母離婚的初期反應與兒童本身的性別有何關係？ (A)沒有任何關係 (B)對於男孩和女孩的影響都一樣 (C)對女生衝擊比較大 (D)對男生衝擊比較大

37 「源自於父母與同儕雙方所主張的價值觀和實際做法不同所造成的強烈衝突」稱為： (A)比較壓力（comparative stress） (B)交叉壓力（cross-pressure） (C)矛盾壓力（paradoxical stress） (D)趨避壓力（approach-avoidance pressure）

38 下列與「混齡（mixed-age）同儕互動」有關的敘述何者正確？ (A)與家庭內手足互動過程中的效果一樣 (B)其互動會出現失衡（asymmetrical）現象 (C)較年長的兒童可學會更多的技巧 (D)較年幼的兒童可發展出同理心和照顧能力

39 下列與「電視暴力的影響」有關的敘述何者不正確？ (A)早期沉迷於電視暴力節目會導致個人發展出長期持續的有敵意和反社會習慣 (B)常看電視暴力節目會培育出「卑鄙世界觀（mean-world beliefs）」 (C)電視暴力節目和攻擊性有因果關係 (D)長期收看電視暴力節目的兒童會降低對於暴力的敏感度

40 下列與 Piaget有關的敘述何者不正確？ (A)個體的基模與經驗之間的和諧稱為平衡狀態 (B)所有的兒童都已相似的次序階段發展稱為不變的發展序列（invariant developmental sequence） (C)不同保留概念在發展過程的不一致稱為垂直差距（vertical decalage） (D)物體恆存性（object permanence）是感覺動作階段的成就之一

申論題 (6)

一、根據網路新聞報導，台灣未婚的單身族中，有八成與父母同住。另外也有一些成年子女原本已離家，但因某些原因現在又「回巢」與父母同住。試分析這樣的現象對於成年的子女及其父母的可能影響為何？（15 分）

有那些理論觀點或假說可以用來解釋何以這些早期的負面生活經驗會具有如此的負面效應呢？（10 分）

這些受到早期負面生活經驗影響的兒童有可能復原嗎？（5 分）

生命週期的社會建構（social construction）觀（5 分）

維果斯基（Vygotsky）的可能發展區（或基部發展區）（zone of proximal development）（5 分）

反應幅度（reaction range）與渠道導向（canalization）（10 分）