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99年 - 國立屏東教育大學99學年度教育學程甄選 (教育概論)#24610

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：99年 | 選擇題數：30 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (30)

1. 布魯姆(B. Bloom)將教學目標分為哪三大領域？(A)事實、技能、態度 (B)主學習、副學 習、輔學習 (C) 真、善、美 (D)認知、情意、技能
2. 價值、信念與態度等是屬於哪一項領域的教學目標？(A)認知 (B)情意 (C)技能 (D)表現
3. 王老師這學期新擔任三年甲班的數學課程，他想要了解學生程度，以便決定教學起點時， 應該選擇下列何種評量？ (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評 量
4. 在國民中小學九年一貫課程綱要的學習領域中，哪一學習領域所佔的節數最多？(A)自然 與生活科技 (B)數學 (C)語文 (D)社會
5. 黃老師相當重視自己任教環境佈置，請問，環境佈置屬於哪一種課程？ (A)正式課程 (B) 潛在課程 (C)本位課程 (D)彈性課程
6. 夏山學校是屬於哪一種學派下的學校體制形式? (A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本 主義學派(D)建構主義。
7. 電腦輔助教學是源自於哪一個理論？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)社會建構論 (D)認知 心理學
8. 哪一位教育哲學家主張「教育無外在目的，教育本身即是目的」？(A)杜威 (B)康米紐司 (C)亞理斯多德 (D)赫爾巴特
9. 我國現行課程政策採取「一綱多本」，其指的是什麼？(A)一本綱要，多種教材 (B)一個目標，多元教法 (C)一個目標，多種綱要 (D)一本綱要，多元評量
10. 我國哪一項教育法令規定「教師不能體罰學生」？ (A)教師法 (B) 教育基本法 (C)師資 培育法 (D)國民教育法
11. 下列何者不是教師法規定的教師權利？(A)罷教權 (B) 加入教師組織 (C) 申訴權 (D) 研習權
12. 九年一貫課程綱要中規定國小四年級階段，不含以下哪個領域？(A)生活課程 (B)健康與 體育領域 (C)社會領域 (D)藝術與人文領域
13. 根據「教師法」規定，下列有關我國教師權利義務的敘述，何者正確？ (A)從事與教學有 關之研究及進修等，既是教師權利，也屬教師義務 (B)教師不得拒絕參與教育行政機關或 學校所指派與教學無關之工作或活動 (C)教師在自由心證下得視情況透露學生個人或其 家庭資料 (D)教師享有自行決定是否擔任導師之權利
14. 下列哪一項法律明文確立「德、智、體、群、美五育均衡發展」為教育目標？ (A)特殊教 育法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)國民教育法
15. 欣華於民國九十二年八月三十日出生，按我國規定她應該哪一年入學？ (A)九十七學年度 (B)九十八學年度 (C)九十九學年度 (D)一百學年度
16. 老師對於某位學生既有印象的好壞，常會影響其對學生在各方面表現的評價，此一現象在 心理學上稱為 (A)蝴蝶效應 (B)月暈效應 (C)共伴效應(D)霍桑效應。
17. 強調教師設計教學活動，讓學生自己動手操作、體會和發展思考的教學，主要基於下列那 一種教育哲學基礎？(A)理想主義 (B)行為主義 (C)精粹主義 (D)建構主義。
18. 兒童內心的幻想、情緒或一些無法或不願意以口語表達的想法，可嘗試採用下列何種方式 進行輔導與諮商？(A)家族治療 (B)理情治療 (C)行為治療 (D)遊戲治療。
19. 某國小為瞭解校內推動「學校本位課程」的優缺點，決定完全由校內教師對此課程進行評鑑。請問完全由校內教師進行的課程評鑑，最可能會產生何種缺點？ (A)無法掌握教材運用的實際狀況 (B)無法反應學生學習的真實問題 (C)無法提出建設性的建議 (D)評鑑人員較不客觀。
20. 如果某國小規定學生畢業前必須通過50公尺游泳測驗才能畢業，這是屬於何種評量？(A) 效標參照評量 (B)常模參照評量 (C)多元評量 (D)個別化評量。
21. 下列哪一項不屬於家長教育選擇權？ (A)教育券 (B)依學區分發入學 (C)家長自行選擇 私立學校就讀 (D)在家自行教育。
22. 下列那一項不是九年一貫課程的重點？ (A)分科課程 (B)學校本位課程 (C)多元評量 (D)統整課程。
23. 目前國內那一個基金會與積極倡導「兒童哲學」有關？ (A)毛毛蟲基金會(B)創世基金會 (C)勵馨基金會 (D)永齡基金會。
24. 若學校為避免「新臺灣之子」（新住民子女）在校內遭受歧視，請問下列哪一項作法不適 宜？(A)加強全校多元文化教育 (B)針對新台灣之子的母親和孩童進行個別輔導和協助 (C)依學生父母原國籍身份進行分班 (D)教師對新臺灣之子的學習困難加以深入了解。
25. 以下有關「融合教育」的陳述，何者不正確？(A)又稱「開放教育」 (B)普通班師生有機 會接觸到特殊學生 (C)特殊學生與普通學生一起學習 (D)學校會視特殊學生需求給予班 級教學之外的支援教學。
26. 台灣近年來實施「教育優先區」制度，其主要精神不是針對下列哪一類學生所做的補償教 育？(A)偏遠地區 (B)資賦優異 (C)資源貧乏 (D)文化不利。
27. 近年來校園霸凌(Bully)事件引發社會普遍關注，下列何種情況不符合霸凌的定義：(A)向 同學勒索金錢或毆打同學(肢體霸凌) (B)向校方舉發老師的不當行為(師生霸凌) (C)以言 語嘲笑同學是男人婆或娘娘腔(語言霸凌和性霸凌) (D)聯合同學杯葛或排擠特定同學(關 係霸凌)。
28. 教育部的「攜手計畫」，課後輔導主要的輔導對象為：(A)不受管教的學生 (B)學業低成就 的學生 (C)資賦優異的學生 (D)特殊才藝的學生。
29. 我國第八次全國教育會議剛於99年8月底結束，會議的願景是「新世紀、新教育、新承諾」， 會議的精神主軸不包括下列那一項？(A)競爭 (B)創意 (C)公義 (D)精緻。
30. 有關標準化測驗的敘述，下列何者為非？(A)測驗題目是由專家編寫 (B)測驗的信效度通 常較高 (C)測驗實施的程序可以彈性處理 (D)測驗分數可用來與群體常模做比較。

申論題 (2)

二、問答題（每題20分，2題，共計40分） (一)前不久新聞報導，某位槍擊要犯說：「臺灣教育害了我」。你認同他的觀點嗎?為什麼?請詳 述。
(二)您認為一個受到學校教職員、家長、學生肯定的小學老師，應具備哪些重要條件？上述條 件中，您目前已具備或欠缺哪些條件？未來若有機會就讀教育學程時，您將運用哪些策 略以提昇自我成為一位優秀教師？