「子曰：不憤、不啟；不悱、不發；舉一隅，不以三隅反；則不復也。」《論語˙述而》意為：
(A)孔子教學著重在啟發，不用心思考推論者，即不多指教
(B)孔子對學生再三鞭策處罰
(C)孔子對學生有教無類
(D)孔子採用因材施

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#972709

注釋

1. 不憤不啟：不是到了心想求通而未得的時候，我不會去開導他。憤，心求通而未得。啟，啟示、開導。

2. 不悱不發：不是到了想說出來而不能表達的時候，我不會去啟發他。悱，音ㄈㄟˇ，口欲言而未能。發，啟發。

3. 一隅：一角。隅，音ㄩˊ，角落。

4. 反：還以相證，有類推之意。反，還。

5. 不復：不重複告訴他。

 

章旨

孔子強調教學應觀察學生反應，掌握適當時機，予以啟發。

 

語譯

孔子說：「不是到了心想求通而未得的時候，我不會去開導他；不是到了想說出來而不能表達的時候，我不會去啟發他；好比方形的東西，已經提示了一個角，卻不能類推其餘的三個角來，就不必再告訴他了。」

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