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【已刪除】46.對日本幼教發展影響極為深遠，建立「自由保育」和「誘導保育」的教學模式為？
(A)倉橋惣三
(B)吉野秀公
(C)元良勇次郎
(D)坂元彥太郎
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統計： A(1621), B(428), C(262), D(333), E(1) #25856
統計： A(1621), B(428), C(262), D(333), E(1) #25856
詳解 (共 4 筆)
Natalie Deng
#100946
＊ 日本的作者（米田元子·荘司 雅子）指出日本自由保育思想的發展：
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提倡者 |
主要發展內容 |
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Erasmus |
ルネッサンス時期對幼兒教育的方法做批判 |
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↓ |
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J.A.Comenius |
17 世紀的絕對主義與自然主義的教育主張，是以幼兒的發展與要求 |
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↓ |
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J.Locke |
教育的方法是以幼兒的興趣及發展的階段為主軸 |
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↓ |
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J.J.Rousseau |
成人對兒童的差異性的確立 自然主義與消極主義推崇，教育方法的根本是出自於幼兒的動機 |
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↓ |
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J.H.Pestalozzi |
幼兒是發展的主體性。批判主知主義的教育。重視感受、主張教育的目的是對生活的適應 |
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↓ |
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F.Frobel |
重視幼兒的自發性活動。 幼兒是自己創造活動的主體。主張透過遊戲和工作引發內在的能力，作為全面性發展 |
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↓ |
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J.Dewey |
兒童中心主義。 重視環境對幼兒自己的學習刺激增進興趣 |
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↓ |
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和田実、 倉橋惣三 |
以幼兒為中心主義教育方法的提倡。 重視環境中的自由遊戲、誘導保育的提倡 |
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↓ |
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自由保育 |
以幼兒中心主義為原理，重視幼兒的自由、尊重自主 |
＊資料來源：日本自由保育思想的發展圖說(1979)。
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討厭鬼
#807075
好冷門的題目
對日本幼教發展影響極為深遠
建立「自由保育」「誘導保育」的教學模式為倉橋惣三
7
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裝雨停
#100299
天啊~這是什麼?有人知道嗎??
6
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