一位學生在完成一份測驗之後，能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份；另一位同班學生在同樣的測驗完畢之後，無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。請問就此種狀況而言，兩位學生的差異在下列何者最明確？
(A)先備知識
(B)認知階段
(C)長期記憶
(D)後設認知

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統計： A(90), B(315), C(56), D(9932), E(1) #364067

詳解 (共 2 筆)

#3075340
＠後設認知（metacognition）...
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分類有誤
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