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試題詳解

試卷:92年 - 台中市九十二年度國民小學教師甄選試題#8689 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:92年 - 台中市九十二年度國民小學教師甄選試題#8689

年份:92年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

一位學生在完成一份測驗之後,能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份;另一位同班學生在同樣的測驗完畢之後,無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。請問就此種狀況而言,兩位學生的差異在下列何者最明確?
(A)先備知識
(B)認知階段
(C)長期記憶
(D)後設認知
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詳解 (共 1 筆)

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