一位技巧較熟練的人面對初學者調整其引導層次以接近初學者能力的極限，使初學者更能從中學習。此種作用稱為：
(A)脈絡獨立的學習
(B)鷹架作用
(C)認知的自我引導系統
(D)延宕模仿

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統計： A(70), B(8836), C(547), D(52), E(0) #73434

詳解 (共 4 筆)

#84451

自己想太多
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#97293

樓上+1

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#378651
那麼有老師可以解釋選項C「認知的自我導引」是何理論嗎？謝謝！
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#993404
認知的自我引導是兒童的自言自語嗎？
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