一個國中二年級的學生將數學段考成績不理想歸因於「這次考試的題目太多也太過艱深」依據 B.Weiner的理論，這可稱為：
(A) 歸因於個人因素
(B) 歸因於可控制因素
(C) 歸因於不穩定因素
(D) 歸因於機遇因素

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統計： A(0), B(15), C(918), D(194), E(0) #215513

詳解 (共 7 筆)

#608904
一個十四歲的國中生面對不理想的數學考試成績，向父母說：「那是因為這次的考試題目太多也很艱深的緣故。」根據威納(B. Weiner)歸因理論的觀點，這個學生將他的學習表現主要歸因於什麼因素？(A)能力不足 (B)努力不夠 (C)運氣不好 (D)工作難度           95教檢，青少年發展與輔導
答案是D
而工作難度應該算是穩定因素吧，這樣的話四個選項都錯...
 
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#373013
考試題目不算是工作難度，那麼不是穩定因素嗎?
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#404799
所以機運不等於運氣唷???
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#314891

運氣不佳

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#986526
人工作難度是穩定，但是不可控制因素。
我覺得是運氣，因為工作難度是穩定的，但是怎知這次考試題目會這麼多又難，所以是歸因到"運氣"。至於答案D，我覺得機遇因素就是在講運氣，但應該無此名稱。
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#314988
感謝回答
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#267376

why?
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