下列何人非影響美國前教育課程的主要流派：浪漫主義學派之代表人物？
(A)佛洛伊德
(B)葛塞爾
(C)杜威
(D)盧梭　　

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統計： A(423), B(897), C(1327), D(507), E(0) #424048

詳解 (共 10 筆)

#660144
杜威--實用主義學派
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#661194
題目容易讓人搞混題意，應改為～下列何位學...
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#1041452
浪漫主義則強調直覺、想像力、和感覺---> 年後的盧梭思想也有所轉變，使得他從啟蒙思想到浪漫主義
浪漫主義的盧梭

回歸到Carl Schmitt關於浪漫主義的看法，法國著名的反對革命者Ernest Seilliere亦有相同見解（即個人主義作為浪漫主義與古典主義區隔開來的最大特色），而儘管對盧梭的評價不一，Seilliere也認為盧梭開啟了浪漫主義的重要階段。Seilliere認為，浪漫主義除了是（過度）個人主義的，同時也帶有非理性的要素，他以「浪漫神秘主義」（romantic mysticism）來稱呼，並認為自盧梭為始，浪漫主義便成了神秘主義的同義詞。這種為盧梭所開展的浪漫主義（或說，神秘主義）要義在於，它「脫去了基督教提供的神秘主義」，轉而追求一種人的天性與深層內在衝動、「將創造出一個上帝充作自己形而上意含的夥伴」，這些衝動也提供了人類活動與決策的基礎（Schmitt 1991: 24-26）。與Seilliere觀點相當相似的，是美國學者Irving Babbitt，他批評盧梭所持的「浪漫情感主義」（romantic emotionalism）（是否與romantic mysticalism有些共鳴？）使得其作品不具太多論述性價值（其價值較多是修辭性的），他說：「他的構想完全是出於對充滿不確定性的無窮欲望之沉溺」（Babbitt 1991: vi）上述三位學者（Schmitt、Seilliere與Babbitt）認為浪漫主義始於盧梭。另外也有學者認為，即便盧梭的觀點與浪漫主義有諸多的親近性，但兩者之間也有一些相對之處，Seilliere與Babbitt將盧梭的思想（Rousseauism）等同於浪漫主義，這是錯誤的看法（Lovejoy 1920: 307）。總之，即使我們要將盧梭視為浪漫主義先驅，此中仍有許多不同的詮釋方法，而不用說盧梭本身的思想當然也是複雜的。以下我將先討論盧梭對於浪漫主義較廣泛的影響：文學、倫理學與政治哲學來說明盧梭的浪漫主義。
 
佛洛伊德在一九○○年出版他的經典著作《夢的解析》一書，而他橫跨兩個世紀的一生（1856-1939）也約略以一九○○年為分水嶺，這個時候的歐洲，正是浪漫主義與理性主義火拼的舞臺，在這種時代背景下，我們可以說，精神分析學說乃是十九世紀浪漫文學達於巔峰時的產物，但同時亦含有濃厚的理性實證主義色彩，而它的確也是如此。這種雙重性，使得觀者「橫看成嶺側成峰」，各取所需，是造成它飽受誤解的原因之一。
 
 
葛塞爾（Gesell，1952）認為發展是一種有順序的、前後連貫方式漸進的改變 .... 成熟學派之哲學觀點與Rousseau之浪漫主義相符，支持「以兒童為本位」的教育觀點
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#2751855
杜威→思考→不浪漫
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#662873

所以 佛洛伊德 葛賽爾 盧梭 都是浪漫主義的嗎?

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#875604
關鍵字在浪漫主義
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#1083968
還是杜威的實用主義影響到後來的進步主義?
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#1408451
佛洛伊德是浪漫主義????
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#1083952
杜威不是進步主義?
實用主義VS進步主義?
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#1083965
疑問 幼教課程模式-理論取向與實務經驗 簡楚瑛 第九章河濱街課程模式P41頁
第九行  河濱街模式最初係深受浪漫主義和杜威進步主義影響.....
怎麼說杜威是進步主義呢?
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