下列何學者提出後設溝通(meta-communication)的論點，認為幼兒在扮演遊戲歷程中，會對同伴針對角色或情節等提出調整、糾正等的談論
(A)維高斯基(L. Vygotsky)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)史密蘭斯基(S. Smilansky)
(D)帕登(Parten)

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統計： A(817), B(345), C(2286), D(377), E(3) #195285

詳解 (共 1 筆)

#165533


扮演遊戲中的口語溝通，包含了扮演溝通（pretend communication）和後設溝通（metacommunication）兩種不同的溝通行為。

 

扮演溝通是屬於遊戲架構內角色之間的溝通對話，

 

而後設溝通則是遊戲者暫時跳開遊戲架構去溝通遊戲本身（即有關溝通的溝通），如遊戲情節的進行、角色的分配、物體的扮演、和玩伴之間合作的溝通協調（黃瑞琴，1994，P174）。

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