下列何種學習動機最能幫助青少年發展各項技能，且達到自主的狀態？
(A) 社會 動機 (social motivation)
(B) 表現動機 (performance motivation)
(C) 外在 動機 (extrinsic motivation)
(D) 精熟動機 (mastery motivation)

答案：登入後查看
統計： A(483), B(953), C(110), D(3456), E(0) #436972

詳解 (共 7 筆)

#702812

Farmer的生涯動機理論：

生涯動機包括：

生涯期望─個人對自我表現的抱負。

精熟動機─個人選擇接受挑戰的意願。

生涯投入─個人以工作為生活重心的態度。

另外，什麼是成就動機？？

1.是個人從事認為重要或有價值的工作，且力求完美的內在驅力。

2.成就動機理論的二個要點:(1)人有追求成功的傾向(2)人的最後行動。

3.一個擁有這種驅力的個體希望能夠達到目標，並且向著成功前進。

4.追求成就被看做是一種需求，故而被稱為「成就動機」---來自邁克理蘭。

5.邁克理蘭認為，各人的成就動機都是不相同的，每一個人都處在一個相對穩定的成就動機水平。

6.阿特金森認為，人在競爭時會產生兩種心理傾向：追求成就的動機和迴避失敗的動機。

 

http://tw.myblog.yahoo.com/morezenkyalot-dapongtang/article?mid=71

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#1652211
【學者】Elliot
【主張】簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機，認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。
1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。
2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學（面子問題）
3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。 
4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底（不難看就好）
-->可以把精熟目標想成內在的知識，表現目標想成外在的表現。
-->以表現當動機，代表在意的是別人的看法；以精熟當動機，代表在意的是自己到底有沒有學會


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#796385

目標設立理論 將動機區分為下列兩種

1 mastery (learning) goal 學習目標 / 內在動機

2 performance goal 表現目標 /外在動機

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#2166988
兌克Dweck 提出目標成就理論學習目標...
(共 87 字，隱藏中）
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#1558413
動物行為學派之精熟動機構念：嬰兒至兒童早期之發展
      The Ethological Approach of Mastery Motivation and its Development
from Infancy to Early Childhood
ㅤㅤ
台灣大學理學院心理學研究所
博士班學生 黃素英
年幼孩童對學習技能或克服挑戰的企圖，大多以精熟動機（mastery motivation）概念來探討。在國外，從1980年代開始即有學者投入嬰兒及年幼孩童精熟動機的研究，然探討之焦點為孩童內發性（intrinsic）動機。
　　Seifer & Vaughn（1995）在動物行為學派觀點之下，提出精熟動機的行為系統組織觀點，視精熟動機為內發行及人際社會脈絡的構念。此觀點不僅將內發性動機納入，亦考量動機的人際社會脈絡，並從強調精熟動機行為組織輪廓（configuration）的測量。
   在本次演講中講者將介紹立基於精熟動機的行為系統組織觀點所編製的「嬰幼兒精熟動機Q分類（Q-sort of Mastery Motivation for Infants and Toddlers; QMMIT）」測量工具，並探討嬰兒氣質及母親之能力信念對9個月大嬰兒精熟動機個別差異的預測效果，以及9個月大嬰兒至學齡前兒童之精熟動機發展趨勢及個別差異穩定性之長期追蹤研究發現。

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#4534628

下列何種學習動機最能幫助青少年發展各項技能，且達到自主的狀態？
只有精熟動機 (mastery motivation)源於內在動機

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#3950181
B麥克裡蘭（D.McClelland ）...
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