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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 101千華101年版教育原理與制度模擬試題(11-20)#9591
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試題詳解
試卷:
無年度 - 101千華101年版教育原理與制度模擬試題(11-20)#9591 |
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 101千華101年版教育原理與制度模擬試題(11-20)#9591
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
下列何者並非認知心理學的學習理論之特點?
(A)將學習視為歸納的歷程。
(B)重視學習情境的建構性。
(C)維持學生的學習動機。
(D)強調學生的主動探究。
正確答案:
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