下列何者屬於認知學習理論？
(A)編序教學
(B)訊息處理學習論
(C)電腦輔助教學
(D)凱勒計畫

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統計： A(452), B(8455), C(97), D(598), E(0) #105892

詳解 (共 7 筆)

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其他是：行為學派理論~
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訊息處理論(Information processing theory)張春興-教育心理學-第六章

    50年代末，計算機科學興起，使認知心理學者藉助計算機處理訊息的過程為喻，來說明人類學習與認知的歷程。奈瑟（Nisser）奠立認知訊息處理理論的基礎，有「認知心理學之父」之稱。

訊息處理論所關注的兩個主題：

1.人類記憶系統--訊息處理模式

2.記憶系統中知識表徵和貯存的方式

   雙重（二元）編碼：文字與影像

   情節記憶和語意記憶：與特定情境的關係與否

   語義網路：陳述性知識和程序性知識 

訊息處理的過程--注意、編碼、儲存、提取

訊息處理的結構--感覺記憶、短期記憶（工作記憶）、長期記憶

訊息處理論的原理及其在教育上的應用

1.   訊息處理的歷程就是認知（知識建構）的歷程。

2.   訊息處理的能量是有限的--需藉助學習策略。

3.   記憶與回憶與編碼的優劣密切相關--有意義的學習。

 

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#3827878
認知主義學習理論代表人物 一、克勒（W...
(共 206 字，隱藏中）
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#2498261
凱勒計畫（Keller Plan），是屬於個別化教學理論之一。凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納（B.F. Skinner）的增強理論和編序教學理論的影響，試圖應用這些理論來改進當時教學的缺失。
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#1024254
訊息處理是認知學派
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#1010288
斯騰柏格，受訊息処理影響，認為智力三元買「組合」屋，依「經驗」不會「適應or實用」
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