下列何者是運用「準備原則」於體育教學上？
(A)預告下一次上課內容
(B)給予學生即時回饋
(C)獎懲分明
(D)教師運用巧思於課前，使學生有意外驚喜。

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統計： A(2109), B(29), C(34), D(938), E(1) #60320

詳解 (共 10 筆)

#283325

準備不是用於課前嗎?

一、準備原則（教法）—引起動機的方法：

教學上的準備原則，包括教師的準備和學生的準備

（一）教師的準備：

1.詳細研究新的教材或複習舊的教材。

2.蒐集資料以補充教科書的不足。

3.根據教材分析教學目標。

4.必要時編製教案。

5.準備教具。

6.佈置教室。

（二）學生的準備：

複習舊課、預習新課、蒐集資料

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#365288

中庸有云：「凡事預則立，不預則廢。」禮記學記：「大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩：此四者，教之所由興也。」在此處的「預」或「豫」，都是準備的意思。在教學開始之前，如果教師和學生都有了充分的準備，則教學的工作一定會很順利。在教學開始時，學生的注意力不容易集中，教師先用適當的方法，以收回學生的「放心」，集中他們的注意力，引起他們的學習興趣，然後進行教學，則較有效果。這種方法，叫做「引起動機」，引起動機也是教學的準備工作之一，植基於準備原則之上       不知這樣子是否可以構成修改答案為D的依據??
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#632347

使學生有意外驚喜 →興趣原則 - 使教學生動活潑有趣、引起動機(也符合興趣)、提供有趣的教材媒體

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#800999
我看懂了!!!! 是『準備原則』，而不是『準備活動』啦，那A就說得過去了
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#355317

D 算引起動機吧

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#607519
如4F答案應為D
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#740107

我也覺得答案是D

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#851085
D
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#137631
？
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#856133

練習率 準備率 效果率

 

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