下列何者為盧梭之愛彌爾的教育構想有關兒童期者？
(A)運用自然懲罰
(B)最好能居住鄉村
(C)注意保健
(D)善於利用好奇心

1.出生到五歲：身體養護期(最佳生長環境為鄉村戶外)

2.五至十二歲：感官教育期(消極教育，順著自然法則教育孩子，大自然會給他們應有的成長)

3.十二至十五歲：理性與手工教育期(又稱理性時期，運用好奇心與求知慾，仔細觀察、動手做實驗去發掘正確觀點)

4.十五至二十歲：感情教育期(學習愛及友誼的關係，應接受感情與道德教育，發展出良善與合群的好習性)

考在國中就變成：選D~運用好奇心；高中就變成：學習愛與友誼~

(A)感官教育期（五至十二歲＝小學階段）
自然懲罰（孩童在錯誤中自食惡果而漸漸成長） 
(B)身體養護期（出生到五歲＝幼保階段）
最佳生長環境為鄉村戶外

鄉村→自然，自然環境能使孩子正常發展，盧梭認為一切人為為惡，小孩子需要遠離人為環境）

(C)身體養護期（出生到五歲＝幼保階段）
盧梭把而同身體保健與鍛鍊當成家庭教育的主要內容
「母如護士，父如老師」

盧梭家庭教育的幾個重點
1. 生活環境健康，自然唯尚
2.飲食樸素，多菜少肉
3.衣著寬鬆樸素
4.睡眠充足
5.體格鍛鍊、體育活動
（但似乎有些極端，還要能忍受痛苦與疾病）

(D)理性與手工教育期＝理性時期
（十二～十五→國中階段）
運用好奇心與求知慾，仔細觀察、動手做實驗去發掘正確觀點
盧梭主張培養人的理性，先充實感覺經驗→注重感官教育
「人的最初老師是手腳與眼睛」→感官教育+手工家政教育

【選項沒有】
感情教育期（十五至二十歲→高中大學）
學習愛及友誼的關係，應接受感情與道德教育，發展出良善與合群的好習性