下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)「社會歷史觀點」(social-historical perspective)在教育上的應 用？
(A)提升幼兒解決問題的能力，強調「做」的過程
(B)強調同儕互動、師生互動，重視合作學習和情境學習
(C)知識是透過對外的認知所形成的，所以知識是客觀的
(D)強調啟發式教學，學習內容以事物法則、系統觀念等知識為重點

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統計： A(149), B(6803), C(547), D(349), E(0) #88441

詳解 (共 7 筆)

#312334
)強調同儕互動、師生互動，重視合作學習和情境學習--- 維高斯基，社會歷史觀點
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（B）關鍵字︰(1)互動，ex：鷹架作用...
(共 43 字，隱藏中）
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#1600862

強調啟發式教學是海爾巴特提的

 

海爾巴特的-四段教學法
  1. 明瞭: 由教師提供教材，使學生更能了解學習的內容。
  2. 聯合: 使學生將學習之內容與生活週遭經驗有所結合，以便作為學習新教材的類化基礎。
  3. 系統: 使學生了解新教材與日常生活經驗間的關係。
  4. 方法: 使學生獲得的知識，經由思考而應用在生活上。


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#989680
社會建構論，知識是學生建構的，在社會環境中被影響
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#5736288

社會歷史觀點提出，兒童不是獨自開創自己個人的世界，是經由與他人的. 互動，再重新創造屬於自己的世界

引用：13(2016)-1-16.pdf (au.edu.tw)

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請教C和D各是什麼社會觀點？

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筆記!! +1

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