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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
下列哪些敘述較符合資優教育全校性充實模式(Schoolwide Enrichment Model)課程規劃的理念？ 甲、增進深度學習的經驗 乙、進行與實施課程濃縮 丙、刪減已經會的教材著重弱勢能力的補強 丁、根據其學生學習偏好與特長安排充實課程
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Jimmy Huang 大一上 (2012/05/10)
全校性充實模式是由美國資優教育學者Renzulli於1985年所提出的 是一種用於全校前百分之十五至二十的人才庫(Talent Tool )中能力優異的學生身上 使其發揮資優行為的課程模式。 (故人才庫是指全校前百分之十五至二十能力優異的學生) 其做法如下，全校性充實模式的五個步驟： 1.評估學生程度：含能力、興趣與學習風格。鑑定出10%~15%在普通能力或特殊領域 傑出表現者形成人才庫 2.課程濃縮：修正普通課程使適合高能力學生 3.第一類型的充實模式(一般探索活動)：廣泛探索新主題，以擴充學習的深度與廣度 4.第二類型的.....觀看完整全文，請先登入
6F
蕭若婷 高一上 (2015/10/03)
課程濃縮後，用來充實或加速課程
7F
已上岸 國一上 (2017/01/23)
我的大學教授說⋯ 通常看到選項有「補強資優生的弱勢」都是錯的，因為都已經是資優生了⋯幹嘛還要強調他的弱勢能力⋯
8F
実り 高三上 (2017/02/25)

丙、刪減已精熟的部分，著重於更有挑戰性的內容代替

補充：
低成就資優生、雙重殊異學生才需要幫助學生以他的優勢能力帶動弱勢能力，對於弱勢部分進行補救性課程


下列哪些敘述較符合資優教育全校性充實模式(Schoolwide Enrichme..-阿摩線上測驗