下列哪國的官僚制度,具備基爾特職業制度精神?
(A)法國
(B)德國
(C)美國
(D)英國
(E)日本
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統計: A(12), B(187), C(14), D(15), E(29) #246056
統計: A(12), B(187), C(14), D(15), E(29) #246056
詳解 (共 3 筆)
#220946
基爾特(Guild)制度起源於歐洲中世紀,由職業相同者基於互助精神組成團體,相互救濟的制度。通常由某一手工業或商業部門的工匠組成行會,而且往往有供應商、零售商和批發商參加,制度創始之初,有商人基爾特與工人(手工業)基爾特、教師或學生基爾特等3種。
德國公務員可組工會 具備基爾特職業制度精神
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#224190
2.德國官僚制度的特色:
(3)基爾特(Guild,行會)之職業制度精神
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#735153
基爾特性格:
1. 特權及利益壟斷性格:西方社會學家韋柏認為,中古行會工匠基本上只顧目前不管將來,專門依賴特權。基爾特透過訂定各種規章,壟斷各種商業活動及手工業技術及價格市場,保障行會成員的生計和產品的品質。
2. 保守性格:基爾特基本上嚴格規定及限制技術傳承、工作時間、商品售價、產量、交易規則及標準,如一名學徒學習服務滿12年,才能成為師傅,且必須完成一件傑作,以證明自己的能力。好處是各行各業較為穩定,不致於出現惡性競爭,但相對不利於技術發展及資本主義發展,阻礙競爭與進步。
3. 專業性格:大學的產生,與行會組織有關。原來歐洲城市興起時,各行各業都有行會組織,除了商人行會、工人行會等以外,學生還有學生的行會,教師也有教師的行會。歐洲最老的大學,首推義大利的波隆那(Bologna)大學與法國的巴黎大學。前者由學生行會所創立,學校行政由學生負責;而後者卻由教師行會所創辦,學校行政由教師負責。這是歐洲大學始創時的兩種不同方式。
4. 教育性格:基爾特是「專業者組織」,在其中,進行著技藝傳承的工作。
5. 互助性格:基爾特也兼有救濟功能,當團體中的會員死亡、疾病或遭受火災、竊盜等災害時,共同出資予以救濟。為人壽保險的雛形。
6. 自治性格:行會最初是基於共同利益為對抗領主而組織,商人團結最初的目的本求自保,後來卻成為對外爭取權利的組織。其後行會可以推選代表參與地方自治,城市獲得自治後,行會成為城市中勢力最大的團體,如長期壟斷佛羅倫斯政治的麥第奇家族即為銀行基爾特的少數領袖,由自治市內的行會組織衍生出現代民主代議制度的雛形。
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