阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
101年 - 國立新竹特殊教育學校101學年度第1學期第1次教師甄試國小部試題#9169
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
101年 - 國立新竹特殊教育學校101學年度第1學期第1次教師甄試國小部試題#9169 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
101年 - 國立新竹特殊教育學校101學年度第1學期第1次教師甄試國小部試題#9169
年份:
101年
科目:
教甄◆特殊教育專業
下列對於隨機教學法(incidental teaching)的敘述,哪些是正確的? 1.是在學生要求或促動下進行 2.最常運用在生活教育的教學上 3.類化的效果佳 4.對於自閉症學生的成效有限
(A)1.2.3.
(B)1.3.4.
(C)2.3.4.
(D)1.2.4.
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 4 筆)
謝謝阿摩111上岸
B11 · 2018/05/21
推薦的詳解#2805351
未解鎖
37.小志老師的教室內利用書桌、教具櫃等...
(共 234 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B12 · 2019/04/16
推薦的詳解#3294719
未解鎖
也可以這樣判斷~1選項是在說要求學生主動...
(共 201 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
Hsu (111桃園正式老師)
B13 · 2021/04/27
推薦的詳解#4680082
未解鎖
隨機教學法最常運用在「語言溝通教學」而非...
(共 26 字,隱藏中)
前往觀看
5
1
a5331252
B10 · 2018/02/21
推薦的詳解#2632309
未解鎖
生活教育是不是可以歸在活動本位介入?
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
0
0