下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？ (A)早期介入可幫助身心障礙幼兒建立較佳的自我照顧能力 (B)學前教師需幫身心障礙幼兒進行相關醫療介入(如：物理治療) (C)學前教師可將治療師建議的復健活動納入全班性的活動設計中 (D)學前教師應參與早期介入方案，並與其他專業人員做知識的交流