主張課程應使學生批判解讀社會中的不平等現象，進而發展實際行動以促成正義的理想社會。請問這是屬於下列何種課程理論的目的？
(A)人文主義(humanism)
(B)發展主義(developmentalism)
(C)社會效率論(social efficiency)
(D)社會改良論(social meliorism)

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統計： A(68), B(84), C(156), D(3106), E(0) #118081

詳解 (共 4 筆)

#324705

社會改良論：重點放在社會中不同群體間支配現象或不平等現象的分析，主張課程應該使學童批判地解讀社會中的不平等現象，體會不同群體的利益與衝突，發展批判思考與批判行動，以改造現有不平等社會（激進社會改良色彩）

 



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-beyer%20%20%20zeicher%20%20%20%E7%A4%BE%E6%9C%83%E6%94%B9%E8%89%AF%E5%B0%8E%E5%90%91.htm#ixzz1t1Dv0AAE
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#369693
  • 社會效率論:強調科學管理技術在課程發展和學校教育實施上的運用，其目的在培育具備競爭力的公民；強調課程對社會的經濟功能
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#284630

什麼是社會改良論?不懂??
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#369636
C選項,求解,感謝!
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