人的本身應是一種目的性的存在，而不應是工具性的存在。因此，教育應把個體看成充滿無限發展可能，充滿無限學習及創造潛能的活動之教育觀為： (A)全人教育 (B)經驗教育 (C) 生活教育(D)自然教育