人類語言獲得理論中主張先天說的代表人物為
(A)Piaget
(B)Skinner
(C)Chomsky
(D)Smilansky。

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統計： A(892), B(112), C(5805), D(207), E(0) #59189

詳解 (共 5 筆)

#312963

Chomsky教授的研究領域涵括語言學、哲學、認知科學、國際情勢與美國對外政策。他在五十年代提出了語言乃人類本能的學說，承繼理性主義的哲學傳統，但將語言落實在基因遺傳的基礎之上來談，奠定了生成語法(generative grammar)學派的基礎。其所主張「普遍語法」(Universal Grammar)的概念也一反行為學派的看法，認為兒童學習語言皆有所本，引起了心理學界革命性的變革。此外，他也是所謂Chomsky Hierarchy的建構者，以數理分類來規範形式語言(formal languages)，對資訊科學的發展產生了深遠影響。因此，他常被學界尊為現代語言學與認知科學之父。
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#782218
人類語言獲得理論中主張先天說,   Chomsky   『語言 習得機制   L.A.D.」
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#1259484
 
杭士基的語言學著作，對於心理學在20世紀的發展方向產生了重大影響。他的普遍語法理論被很多人認為是對既定的行為主義理論的直接挑戰。杭士基認為成年人的大部分智力活動都是「先天的」。儘管兒童並不是一生下來就會說某種語言，所有兒童都天生具有很強的「語言學習」能力，這種能力使他們得以在最初幾年中很快吸收幾種語言。
 
 
 
p.s:艾弗拉姆·諾姆·杭士基博士（英語：Avram Noam Chomsky，1928年12月7日－），或譯作「荷姆斯基」、「喬姆斯基」，美國哲學家、語言學家、認知學家、邏輯學家、政治評論家.杭士基是麻省理工學院語言學的榮譽退休教授，他的生成語法被認為是20世紀理論語言學研究上的重要貢獻。他對伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納所著《口語行為》的評論，也有助於發動心理學的認知革命，挑戰1950年代研究人類行為和語言方式中占主導地位的行為主義。
 
以上出自維基百科
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#1574095

 人類語言獲得理論中主張先天說的代表人物為
(C)Chomsky杭士基 

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