蘋果老師相信幼兒需要感官刺激，她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動和教具，她可能擅長何種教學模式？
(A)主題教學
(B)方案課程
(C)單元教學
(D)蒙特梭利教學。

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統計： A(168), B(149), C(271), D(2411), E(0) #59198

詳解 (共 10 筆)

#91384
書(幼教課程模式)上的資料是說：蒙式教育內容以感官教育為核心，繼而發展出系統化的讀寫、算數、史地、幾何、文化等教育內容。

而單元教學主要是以能增進幼兒全人發展為主，課程希望能夠五育(智力、身體、情緒、人際關係、語文)均衡發展。
並無特別提到「注重感官刺激」，所以我覺得這提的答案應該是D。
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#645853

兩題不同處在於題目有無<教具>，

蒙特梭利強調操作教具

而單元活動未必一定要設計教具，所以答案是單元活動

這是我個人見解!

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#379470

因為蒙特梭利都是以教具為主,,所以會製作教具應該有適會在蒙特梭利教育下教學.
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#2777597

關於蒙特梭利教學法


蒙氏教育法的特色在於強調獨立，有限度的自由和對孩子天然的心理、生理及社會性發展的尊重。儘管以「蒙特梭利」的名義進行的實踐多種多樣，但是國際蒙特梭利協會（Association Montessori Internationale，簡稱AMI）和美國蒙特梭利協會（American Montessori Society，簡稱AMS）列舉了以下幾個要素：

  • 跨年齡的教室。跨年齡教室中，普遍為2歲半或3歲-6歲大的孩子
  • 學生從規定的選項中選擇活動。
  • 無打擾的工作時段，理論上為三小時。
  • 一個結構主義的或「發現」的模型。在這個模型下，學生從使用教具中學習概念，而不是從直接的指導中學到概念。
  • 由蒙特梭利和其合作者發展起來的特殊的教育材料。
  • 教室內行動的自由。
  • 一個接受過蒙特梭利教育培訓的教師。

因此，蒙特梭利教學法強調以學生中心，教師角色為協助者，教學方式以「不教」制式化知識，學生學習方式由多元豐富的教具中，自我學習，教師示範操作教具，並因材施教，給予學生合適的引導。


文取自：http://www.cmf.org.tw/montessori.html

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#50070
她會設計教具，蒙特梭利是不是偏向用一定規格的教具呢?(其實我也不大確定XD)
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#840855
蘋果老師相信幼兒需要感官刺激，她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動和教具，她可能擅長何種教學模式？

(D)蒙特梭利教學。
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#91806
我也覺得是D耶！
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#657925
有誰知道 官方答案？
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#643595

我個人的見解，看大家能不能認同

首先，關鍵字不是「感官刺激」；而是「適合幼兒發展階段的操作活動」，

 

若以「設計許多適合幼兒發展階段的操作活動」角度思考，許多教師的確較擅長的是單元教學(很多複試階段不都是叫我們寫單元活動嗎?)

另外以王立杰新版2-38頁的單元活動設計考慮條件第2點考量幼兒(認知)發展階段

因而可以確認為單元教學

以上是個人見解。不知道其他人有沒有更好的想法

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#581651

74. 明珠老師相信幼兒需要感官刺激，她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動，她可能擅長何種教學模式？ (A)主題教學 (B)單元教學 (C)方案課程 (D)蒙氏教學

答案(B)

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