以下何者為目前資優學生鑑定的趨勢?
(A)單一評量方式
(B)多元多階段
(C)多元單階段
(D)所有類別資優班皆須進行智力測驗

答案：登入後查看
統計： A(9), B(1435), C(41), D(12), E(0) #401154

詳解 (共 2 筆)

#1009303
名　　稱身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期民國 102 年 09 月 02 日
法規類別行政 ＞ 教育部 ＞ 學生事務及特殊教育目
第 2 條 身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、 直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊（證明）記載蒐 集個案資料，綜合研判之。 資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一 般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定 ，均不得施以學科（領域）成就測驗。
6
0
#6306764
法規名稱：特殊教育學生及幼兒鑑定辦法修正...
(共 229 字，隱藏中）
前往觀看
1
0