依據「高級中學學生輔導辦法」，針對適應困難或瀕臨行為偏差學生，應施予何種層級之輔導？
(A)矯治性輔導
(B)介入性輔導
(C)發展性輔導
(D)隔離性輔導

答案：登入後查看
統計： A(126), B(640), C(98), D(3), E(0) #120358

詳解 (共 5 筆)

#134318

第 6 條   輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導： 一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。 二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商 。 三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並 配合轉介後身心復健之輔導。
27
0
#401293


高級中學學生輔導辦法

第6條

　　輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導：
　　一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。
　　二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。
　　三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。
第7條
　　發展性輔導內容如下：
　　一、實施新生始業輔導，增進學生之生活適應能力。
　　二、協助學生瞭解高級中學之教育目標，並認清各學科之學習目標、學習內容及選課方式與原則。
　　三、實施各項輔導活動，增進學生解決問題之能力並建立健康之價值觀與人生觀。
　　四、提供相關活動與課程，輔導學生規劃生涯藍圖，增進生涯發展知能。
　　五、輔導學生培養良好之學習態度、習慣與方法。
　　六、協助學生適應團體生活，建立良好人際關係，培養適應社會之能力。
　　七、參考評量結果、運用生涯資訊，進行選課輔導。
　　八、培養學生主動蒐集資料、運用資訊之能力。
　　九、輔導特殊才能之學生。
　　一○實施學生升學、就業及延續輔導。
　　一一、其他相關發展性輔導事項。
第8條
　　介入性輔導內容如下：
　　一、進行生涯未定向學生之生涯諮商。
　　二、協助適應困難學生轉換學習環境。
　　三、提供學習困難學生之學習輔導。
　　四、提供行為偏差或適應困難學生之心理諮商。
　　五、熟悉校園危機處理小組之運作方式，以減低危機事件對學校及師生之傷害。
　　六、其他相關介入性輔導事項。
第9條
　　矯治性輔導內容如下：
　　一、提供長期中輟生之延續輔導與生涯諮商。
　　二、實施行為偏差或嚴重適應困難學生之學習輔導。
　　三、對行為偏差或嚴重適應困難學生進行心理諮商或心理治療。
　　四、配合社區資源與精神醫療機構，實施精神疾病學生之轉介與延續輔導。
　　五、進行校園危機事件之緊急處理。
　　六、其他相關矯治性輔導事項。
4
0
#977771
一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。 
二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商 。 
三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並 配合轉介後身心復健之輔導。 
2
0
#401328

輔導對象：

  （一）初級預防：一般學生及適應困難之學生，以「發展性、預防性輔導」為主。

  （二）二級預防：出現偏差行為徵兆或情況較輕微之學生，即在生活上、情緒上、學習上出現困擾，但尚未危害到自己未來發展或影響到他人之學生，以「介入性輔導」為主。

  （三）三級預防：嚴重偏差行為（或累犯）及嚴重適應困難之學生，即出現之行為問題已對自己或他人造成傷害之學生，以「矯正性輔導」為主。

2
0
#2449764

第 4 條n學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔n導之三級輔導。n前項所定三級輔導之內容如下：n

一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導n 、學習輔導及生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及n 適性發展。n

二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應n 欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化n 需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措n 施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。n

三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困n 難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心n 理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各n 類專業服務。

1
1