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五等◆法院組織法大意
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101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_庭務員:法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音辦法、法院便民禮民實施要點)#8526
> 試題詳解
依法院組織法規定,下列何者為庭務員之職務?
(A)辦理值庭及承審判長之命,維持法庭秩序
(B)辦理文件之繕寫,訴訟文書之寄送
(C)辦理訴訟輔導,接受諮詢
(D)辦理詢問證人或鑑定人等事項
答案:
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統計:
A(792), B(60), C(28), D(21), E(0) #358337
詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B11 · 2018/08/07
#2954104
原本題目:依法院組織法規定,下列何者為庭...
(共 201 字,隱藏中)
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48 依法院組織法規定,下列何者為庭務員之職務? (A)辦理值庭及承審判長之命,維持法庭秩序 (B)辦理文件之繕寫,訴訟文書之寄送 (C)辦理訴訟輔導,接受諮詢 (D)辦理詢問證人或鑑定人等事項
#890117
法庭開庭審判中,旁聽人在法庭旁聽時,下列旁聽人之行為,何者可被允許? (A)午飯時間,吃麥當勞 (B)走來走去,和其他旁聽人交談 (C)經審判長核准使用錄音筆 (D)接聽行動電話
#358338
下列關於職務監督之敘述,何者正確無誤? (A)最高法院院長監督該法院及所屬高等法院、地方法院及其分院 (B)司法院院長、最高法院院長得親自處理其所監督之法官之審判事務,並得將該事務移轉於其所監督之其他法官處理之 (C)檢察總長依法院組織法及其他法律之規定,指揮監督最高檢察署檢察官及高等法院以下各級法院及分院檢察署檢察官 (D)有監督權之院長、檢察長,為整飭官箴,對於行為不檢之被監督之人員,得直接以減薪或轉調其他職務等方式,促其警惕與改過遷善
#358339
輔導室安排個案會議前,輔導教師應該提供下列哪些資料,讓個案會議能順利進行並產生效果? (A)個案基本資料、個案輔導紀錄、個案接受輔導同意書 (B)個案基本資料、個案輔導紀錄、個案輔導策略 (C)個案基本資料、個案評估報告、個案輔導策略 (D)個案評估報告、個案輔導紀錄、未來輔導計畫
#358340
個案在班級中經常與導師對立反抗,輔導教師面對個案時應如何與導師合作? (A)同理導師的辛勞、說明與個案晤談重點 (B)同理導師的辛勞、了解導師的班級經營理念 (C)說明與個案晤談重點、請導師能協助個案成長 (D)同理導師的辛勞、與導師討論訂定輔導策略
#358341
「兒童及少年福利與權益保障法」中規定:教育人員於執行業務,知悉兒童及少年遭受虐待時,應立即向直轄市、 縣(市)主管機關通報,至遲不得超過幾小時? (A)十二小時 (B)二十四小時 (C)三十六小時 (D)四十八小時
#358342
光正自幼父母離異,與祖母同住。他患有過動症與癲癇症,只要一發脾氣,癲癇就容易發作,本學期已經發作三次。學校欲召開個案會議,討論對光正的輔導策略。請問你將邀請哪些人參與個案會議? (甲)校護; (乙)特教老師; (丙)祖母; (丁)導師; (戊)輔導人員 (A)丁、戊 (B)丙、丁、戊 (C)乙、丙、丁、戊 (D)甲、乙、丙、丁、戊
#358343
從事性別平等輔導工作時,以下何者不是適當的輔導行為? (A)辨識不同性取向的學生,並加以輔導 (B)協助教職員生覺察性別平等的意義 (C)規劃並執行性別平等教育活動 (D)運用小團體進行性別平等教育與輔導
#358344
進行校園霸凌防治與輔導工作時,下列何者不是輔導教師的工作重點? (A)協助學生覺察和辨識校園霸凌行為 (B)提供霸凌者法治教育 (C)辨識霸凌受害者,協助進行次級或三級輔導 (D)對加害者與受害者行為進行調查
#358345
導師希望輔導室能改善小明上學遲到的狀況,輔導教師開始進行個案輔導時,以下何種策略較為恰當? (A)了解小明無法準時上學的原因 (B)與小明家人約談並督促小明準時上學 (C)與小明訂定準時上學獎勵措施 (D)請學校召開個案會議討論解決方式
#358346
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