價值澄清法的教學過程有下列四個，何者為第一階段？
(A) 關聯
(B)評價
(C)瞭解
(D)反省。

答案：登入後查看
統計： A(537), B(106), C(4940), D(65), E(0) #48620

詳解 (共 5 筆)

#25069
這種教學法最早由瑞斯（L.E. Raths, 1966）和西蒙（S. B.Simon, 1972）提出
Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則：
階 　段 準　則
　選擇 （choosing）
  1. 自由的選擇。
  2. 從不同的情境中選擇。
  3. 經過考慮後才選擇。
　珍視 （prizing）
  1. 重視和珍視自己的選擇。
  2. 公開表示自己的選擇。
　行動 （acting）
  1. 根據自己的選擇採取行動。
  2. 重複實施
所以價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省四個時期：
  1. 暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩 或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。
  2. 關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。 在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。
  3. 評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。
  4. 反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜 好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。
115
5
#323451
所以價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4086082&noslave=1&exp=68#ixzz1ss4MbavS
26
0
#5320377
情意領域教學目標接受反應價值判斷價值組織...
(共 27 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#838600
不知道有沒有高手可以舉個實例說明四期的運用?
0
0
#756968
怎麼沒做到??
0
0