哪一位學者提出的歸因理論，是解釋學習動機最有系統的理論？
(A)溫納 Weiner
(B)馬斯洛 Maslow
(C)尼爾 Neill
(D)艾里斯 Eillis

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統計： A(2574), B(82), C(25), D(34), E(0) #435158

詳解 (共 2 筆)

#2281296
※ Weiner：聚焦個人行為之後，對於...
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#5760419
根據對以往心理學家們行為後歸因理論的比較分析，溫納提出了以驗證三個假設為目的的三項度歸因論：

個人對自己在某種情境下所表現的行為存有自求瞭解的動機。
解釋自己行為後果時個人所做的歸因是複雜且多向度的。
個人以後類似行為動機的強弱，將決定於他對以前行為結果所做的歸因解釋。

　　基於以上三個假設，經由實驗研究的結果，溫納發現一般人對從事過有關失敗的工作之後，多將自己行為結果之所以成功或失敗，歸結為以下六個原因：
1.能力：根據自己評估個人對該工作是否勝任。
2.努力：個人反省檢討在工作過池中是否盡力而為。
3.工作難度：憑個人經驗判定該項工作的困難程度。
4.運氣：個人自認此次工作成敗是否與運氣有關。
5.身心狀況：工作過程中個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效。
6.其他：個人自覺此次成敗因素中，除了上述五項之外，有何其他事關人與事的影響結果（如別人幫助或評分不公等）。

資料來源：
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E6%AD%B8%E5%9B%A0%E8%AB%96&search=%E6%AD%B8%E5%9B%A0%E8%AB%96#.E6.BA.AB.E7.B4.8D.E7.9A.84.E6.AD.B8.E5.9B.A0.E8.AB.96
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