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教甄教程◆國文(中等)
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110年 - 110-1 國立臺南女中_教師甄選:國文科#120821
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四、解題(10 分)
1. .詞語填空:請選出應填入□□的詞彙。(2 分)
蜀棧秦關歲月遒,今年乘興卻東遊。全家穩下黄牛峽,半醉來尋□□洲。
黯黯江雲瓜步雨,□□木葉石城秋。孤臣老抱憂時意,欲請遷都□□□。 (陸游〈登賞心亭〉)
(A)白鷺/蕭蕭/涕已流
(B)鸚鵡/青青/豈怨尤
(C)白鷺/芊芊/解千愁
(D)鸚鵡/嫋嫋/老病休
答案:
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統計:
A(6), B(1), C(0), D(0), E(0) #3266517
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/19
#6927031
題目解析 這道題目出自陸游的詩作《登賞...
(共 892 字,隱藏中)
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複選題2.素養試題+解析:閱讀下引唐順之〈信陵君救趙論〉的甲、乙兩段文字,選出敘述正確的選項,並將不正確之選項加以解析說明。(多選題,共 8 分,答案 3 分,解析說明 5 分)甲、 論者以竊符為信陵君之罪,余以為此未足以罪信陵也。夫強秦之暴亟矣,今悉兵以臨趙,趙必亡。 趙,魏之障也。趙亡,則魏且為之後。趙、魏,又楚、燕、齊諸國之障也,趙、魏亡,則楚、燕、齊諸 國為之後。天下之勢,未有岌岌於此者也。故救趙者,亦以救魏;救一國者,亦以救六國也。竊魏之符 以紓魏之患,借一國之師以分六國之災,夫奚不可者?然則信陵果無罪乎?曰:又不然也。余所誅者, 信陵君之心也。信陵一公子耳,魏固有王也。趙不請救於王,而諄諄焉請救於信陵,是趙知有信陵,不知有王也。平原君以婚姻激信陵,而信陵亦自以婚姻之故,欲急救趙,是信陵知有婚姻,不知有王也。其竊符也,非為魏也,非為六國也,為趙焉耳。非為趙也,為一平原君耳。乙、 嗚呼,自世之衰,人皆習於背公死黨之行,而忘守節奉公之道。有重相而無威君,有私讎而無義憤。 如秦人知有穰侯,不知有秦王;虞卿知有布衣之交,不知有趙王。蓋君若贅旒久矣!由此言之,信陵之罪,固不專係乎符之竊不竊也。其為魏也,為六國也,縱竊符猶可;其為趙也,為一親戚也,縱求符於王而公然得之,亦罪也。 (A)由甲文可知,「論者」所言「竊符為信陵君之罪」的論述觀點與作者一致 (B)甲文中,作者分析強秦帶來災禍的危急及當時形勢,肯定信陵君的作為 (C)甲文中,作者指出信陵君救趙是為了私人關係違背君主,非為大局著想 (D)乙文中,作者列舉穰侯、虞卿為例,旨在批判信陵君「首私情而次公義」 (E)由乙文可知,作者批評魏王不顧念趙國情誼,反而招致君權旁落的下場
#3266518
複選題10.下列文字皆出自《史記.太史公自序》,敘述適當的是:甲、運籌帷幄之中,制勝於無形,○○計謀其事,無知名,無勇功,圖難於易,為大於細。作______ 。乙、楚人迫我京索,而□□拔魏趙,定燕齊,使漢三分天下有其二,以滅項籍。作_____ 。丙、周室既衰,諸侯恣行。△△悼禮廢樂崩,追修經術,以達王道,匡亂世反之於正,見其文辭,為天下制儀法,垂六藝 之統紀於後世。作_____。 (A)甲文的「圖難於易,為大於細」指該人善於由簡易細節開始擘劃大局 P 2 (B)甲可藉由「運籌帷幄之中,制勝於無形」之敘述判斷○○應為「韓信」 (C)丙文可藉由「悼禮廢樂崩,追修經術,以達王道」判斷△△為「孔子」 (D)就內容判斷, 應填入的篇章體例,依序為:〈世家〉、〈列傳〉、〈世家〉 (E)乙文的「使漢三分天下有其二」,意謂奠定楚河漢界的格局,與外族鼎足而三
#3839880
複選題9. 閱讀下列資料所敘述人物(流派),選出說明正確的選項: 甲、使人儉而善失真;然其正名實,不可不察也 乙、巨細同一馬,物化無常歸。修鯤解長鱗,鵬起片雲飛 丙、德冠生民,溯地闢天開,咸尊首出;道隆群聖,統金聲玉振,共仰大成 丁、千里而來,何必曰利,亦有仁義而已矣;百世之下,莫不興起,況於親炙之者乎戊、天下名山僧占多,還須留一二奇峰,棲吾道友;世上好話佛說盡,又誰知五千妙論,書自尊師 (A) 甲所敘述內容為墨家的缺失及風格 (B) 乙、戊敘述對象是道家的代表人物 (C) 丙、丁敘述對象是儒家的代表人物 (D) 戊的內容符合《孟子》一書的主張 (E) 戊的敘述對象曾向丙請教禮的知識
#3839879
複選題8. 下列關於方位中文化蘊涵的敘述,較正確的是? (A) 從《史記.項羽本紀》所載座次可見古語中以東面最尊、西面最卑。 (B) 「北堂」原指古代東房後部,為主婦居處,後引申為母親的代稱。 (C) 「上書」與「下詔」皆與方位象徵有關,後者為向上級陳述意見,前者為帝王發布命令。 (D) 「東家」與「西家」雖同為方位詞構成,但前者指雇主,後者指受人雇用之人。 (E)「北面」除指臣子之位外,亦指弟子面南受教,以示尊師重道。
#3839878
複選題7. 依照上述文意,敘述較正確的是: (A) 避免「未造夫道之堂奧,自藩籬之外而妄議之」為本文主旨 (B) 陸游一生酷愛讀書、藏書,命其居室為「書巢」,有識者以爲可笑 (C) 作者勸戒「天下事,聞者不如見者知之為詳,見者不如居者知之為盡」 (D) 「賓客不至,妻子不覿,而風雨雷雹之變,有不知也」,指作者因讀書而致諸事漠不關心 (E) 「未造夫道之堂奧,自藩籬之外而妄議之,可乎?」與蘇軾〈石鐘山記〉「事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎?」觀點相似
#3839877
複選題6. 依據(《韓非子 •主道》),關於國君治術的敘述,敘述較適當的是: 人主之道,靜退以為寶。不自操事而知拙與巧,不自計感而知福與咎。是以不言而善應,不約而善增。言已應則執其契,事已增則操其符。符契之所合,賞罰之所生也。故群臣陳其言,君以其言授其事,事以責其功。功當其事, 事當其言,則賞;功不當其事,事不當其言,則誅。明君之道,臣不得陳言而不當。是故明君之行賞也,曖乎如時 雨,百姓利其澤;其行罰也,畏乎如雷霆,神聖不能解也。故明君無偷賞,無赦罰。賞偷則功臣墮其業,赦罰則奸臣易為非。是故誠有功則雖疏賤必賞,誠有過則雖近愛必誅。疏賤必賞,近愛必誅,則疏賤者不怠,而近愛者不驕也。 (A) 不自操事、不自計慮,顯示法家的治術也重虛靜無為 (B) 行時雨之賞、雷霆之罰,根於法家趨利避害的人性論 P 1 (C) 因臣子之言而授其事、責其功,循名責實以施行賞罰 (D) 嚴罰以防奸,偷賞以勵善,建構恩威並施的管理方法 (E) 賞疏賤、誅近愛,令疏賤者自戒不驕,近愛勤勉不怠
#3839876
複選題5. 王國維人間詞話:「嚴滄浪詩話謂:『盛唐諸公,唯在興趣。羚羊掛角,無跡可求。故其妙處,透澈玲瓏,不可湊泊,如空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象,言有盡而意無窮。』余謂北宋以前之詞,亦復如是。然滄浪所謂『興趣』, 阮亭(王世禎)所謂『神韻」,猶不過道其面目;不若鄙人拈出『境界』二字為探其本也。」上文敘述,錯誤的選項是: (A) 嚴滄浪藉「羚羊掛角」之詞來比喻詩作的隱晦難明 (B) 「不可湊泊」一句,指無法達到盛唐詩歌的高妙之境 (C) 嚴滄浪以「空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象」比喻詩意不可以形跡相求 (D) 王國維提出「境界」一語,其認為較「興趣」說與「神韻」說更能探得作品的本質 (E) 王國維援引嚴滄浪「興趣」說,實為肯定盛唐詩學之最高成就,並以「境界」概念補充其理論未盡之處
#3839875
複選題4. 下列各組「」內的字,前後意義相同的是: (A)南北百里,東西一「舍」/土地平曠,屋「舍」儼然 (B)昔別君未婚,兒女忽成「行」/客至未嘗不置酒,或三「行」、五行,多不過七行 (C)弟子不必不如「師」,師不必賢於弟子/吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 (D)五十步笑百步,不可,「直」不百步耳/寡人非能好先王之樂也,「直」好世俗之樂耳 (E)夫子喟然嘆曰:吾「與」點也/「與」其進也,不與其退也。唯何甚!人潔己以進,與其潔也,不保其往也
#3839874
複選題3.下列對古典文學的體制或發展,敘述正確的是: (A)《詩經》分風、雅、頌三種文體,句子以整齊的四言為主;《楚辭》多寫楚地風物,句子多參差不齊 (B)賦,介於詩文之間,講究鋪排華麗,筆勢誇張,賈誼〈過秦論〉,乃漢賦之先聲 (C)古文經中唐韓愈、柳宗元大力提倡與實踐,風行一時,至晚唐、五代式微,復於北宋歐陽脩再興 (D)晚明小品題材趨於生活化,反映文人特有的生命情調和審美趣味,歸有光、袁宏道為代表作家 (E)《儒林外史》、《紅樓夢》、《聊齋誌異》皆為章回小說,對八股取士的科舉制度均有所批評
#3839873
複選題2.文學作品往往呈現作者不同的思想傾向,下列敘述正確的是: (A)「安得不死藥,高飛向蓬瀛」,表達追求涅槃永生的佛教思想 (B)「一死生為虛誕,齊彭殤為妄作」,表達生死齊一的道家思想 (C)「此中有真意, 欲辯已忘言」,表達言不盡意、得意忘言的道家思想 (D)「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏」,表達民胞物與的儒家思想 (E)「夢想三山更五湖,新從世外得真吾」,表達放心物外、崇尚真我的道家思想
#3839872
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