國中曾經發生校長與某一教師因些微理念細故不合，由於處理不善，造成教師集體罷課，最後導致學校組織崩壞，校風不振，請問對此細微初始條件的敏感(小爭吵)，引發難以預期的系統的變化(校風不振)，這種效應稱為
(A)比馬龍效應
(B)斯德哥爾摩效應
(C)群聚效應
(D)蝴蝶效應。

答案：D
難度： 非常簡單

紀志新高三上 (2015/03/15)
斯德哥爾摩症候群（英語：Stockholm syndrome；瑞典語：Stockholmssyndromet）又稱為人質情結、人質症候群，是指犯罪的被害者對於加害者產生情感，甚至反過來幫助加害者的一種情結。

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%AF%E5%BE%B7%E5%93%A5%E7%88%BE%E6%91%A9%E7%97%87%E5%80%99%E7%BE%A4

檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫