國小語文教學應配合學童認知發展，掌握整體教學序列，下列選項何者適合六年級「聽說教學」的序列目標？
(A)能聽懂話語內容，體會思想感情，能聽中話中的錯誤。
(B)能聽懂別人說的一件事，能轉述內容，能夠提出不理解的問題。
(C)能用系統歸納的方法，聆聽不同的媒材，作出中肯的判斷和分析，正確領會別人談話的主題。
(D)能聽不同的媒材，轉述主要內容或記錄細節要點，認真思考別人的觀點，並有自己的想法。

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統計： A(76), B(191), C(700), D(663), E(0) #78791

詳解 (共 6 筆)

#653910
1.中年級的「聽說教學」比較著重在聽重點、講重點的能力，有感情的說話，例如：與人有良好的溝通。
2.高年級的「聽說教學」比中年級再更一步，需要做統整歸納，讓聽到的和說出的都有系統、有條理，而且可以做是非判斷，例如：演說、辯論等。
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#387330
五年級：聽懂不同媒材，能記錄細節或轉述主要內容
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#90934


這題好難‧‧‧

有人能解惑一下嗎？

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#1292847
樓上 我想是因為D還是著重在聽 而沒有說的部分
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#3934523

2-3-2-1 能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。

2-3-2-2 能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。

2-3-2-6 能具備聆聽不同媒材的能力。

資料來源

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#1019147
根據樓上解說，請問為什麼不能選  D  
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