國際性的閱讀評比PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study），測試國小四年級學生的閱讀能力，以下哪項是不正確的？
(A) 此測驗只在測量學生的閱讀理解力，而不是測量運用書寫語言的能力。
(B) 此測驗測量學生能夠從各式各樣的文章中建構出意義的能力。
(C) 此測驗測量學生從閱讀中學習及參與學校及生活中閱讀社群的活動的情形。
(D) 此測驗測量學生提取特定的觀點、推論、詮釋並整合訊息和觀點、檢驗或評估文章的特性等閱讀能力，是學生開始進入「讀以學」的閱讀階段。

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統計： A(2022), B(249), C(1236), D(578), E(0) #199526

詳解 (共 3 筆)

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促進國際閱讀素養研究(PIRLS)

1.   國際教育成就評鑑協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，IEA）主導的

2.   每五年一次針對國小四年級學生的閱讀進行國際性評量

3.   閱讀素養包括：

  (1)能夠理解並運用書寫語言的能力。

  (2)能夠從各式各樣的文章中建構出意義。

  (3)能從閱讀中學習。

  (4)參與學校及生活中閱讀社群的活動。

  (5)由閱讀獲得樂趣。

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PIRLS是五年循環一次的國際評比，測量兒童閱讀素養成就以及與讀寫能力有關之政策、實務的發展趨勢。
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請問選項A錯在哪？

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