在幼兒語文發展的相關概念中，何項的敘述是正確的？
(A)幼兒語音的聽辨能力，不能預測他的閱讀能力
(B)孩子要知道某個字的意義及發音，開始必須以語音為媒介，雖然透過形、音、義不斷地反覆關聯，還是無法觀字知意
(C)在精熟字形與字音對應的關係時，若幼兒碰到沒經驗過的字詞，可以透過語音的媒介猜測它的意義
(D)閱讀有困難的幼兒，其聲韻覺識與閱讀佳的幼兒差不多。

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統計： A(130), B(134), C(2221), D(103), E(0) #202779

詳解 (共 7 筆)

#689021
相似考古題：
(C)對於幼兒語文方面的學習，下列何項的敘述是有誤的？ (A) 幼兒語音的聽辨能力，可預測其閱讀能力 (B) 孩子要知道某個字的意義及發音，剛開始必須以語音為媒介， 透過形、音、義不斷地反覆關連，最後就能觀字知意 (C) 在精熟字形與字音對應的關係，若幼兒碰到沒經驗過的字詞 時，是無法透過語音的媒介猜測它的意義 (D) 閱讀有困難的幼兒，其聲韻覺識能力較差
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#469328

from:阿摩

 

幼兒對於沒有經驗過的字詞，仍會試著從語音媒介猜測其意思。

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#393595
各項研究並未肯定 聲 韻覺 識 與 中 文 閱 讀 的 關 係 ， 反 而 認 為 聲 韻 覺識 與 中 文 閱 讀 沒 有 太 大 的 關 係 ， 聲 韻 覺 識不 是 天 生 就 會 的 ， 而 是 在 拼 音 系 統 的 學 習之 後 才 發 展 出 來 的 ， 不 會 拼 音 的 人 一 樣 能閱 讀 。...........................................................節錄自：聲韻覺識在中文閱讀裡扮演角色之探討by謝燕嬌
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#1079129
幼兒語音的聽辨能力，可預測其閱讀能力 (B) 孩子要知道某個字的意義及發音，剛開始必須以語音為媒介， 透過形、音、義不斷地反覆關連，最後就能觀字知意，(C)在精熟字形與字音對應的關係時，若幼兒碰到沒經驗過的字詞，可以透過語音的媒介猜測它的意義 ， (D) 閱讀有困難的幼兒，其聲韻覺識能力較差
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#5724254
聲韻覺識是中文閱讀理解的最佳預測變項。近...
(共 313 字，隱藏中）
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#376084
(D)閱讀有困難的幼兒，其聲韻覺識與閱讀佳的幼兒差不多。
 
這是什麼意思壓??不是很懂耶
 
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#386976
閱讀有困難的孩子，聲韻覺識的能力會比較差吧~
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