在編製測驗時，常使用「雙向細目表」(two-way specification table)來檢視內容效度。雙向細目標通常包括哪兩項要素？
(A) 教學目標與教材內容
(B) 教學目標與教學方法
(C) 題型與教學方法
(D) 題型與教學目標

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統計： A(14091), B(533), C(35), D(230), E(0) #354459

詳解 (共 5 筆)

#458931
雙向細目表之定義

雙向細目表示測驗的架構藍圖它描述了一份測驗中所應該包含的內容以及所評量到的能力，也是命題的依據。它是以教學目標和學習內容為兩個軸，分別說明各項評量目標。
1.教學目標(以橫軸表示)

以Bloom所提的認知領域六個教學目標為依 據：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。 (此次編製成就測驗的歷程，可將分析、綜合、評鑑，統合成「高層次思考」)

2.教材內容(以縱軸表示)

以出題的範圍，表示出包含幾個不同的單元。


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#724770
這題考了數百次了吧~
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#550855
謝謝解析!!
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#5704513
目標和內容
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#1357173
雙向細目"標"→"表"通常包括哪兩項要素？
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2170069
未解鎖
一、內容效度內容效度是指題目的內容，與評...
(共 1373 字，隱藏中）
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