試題詳解

試卷：92年 - 92年台北市國小教師甄選教育科目#9564 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：92年 - 92年台北市國小教師甄選教育科目#9564

年份：92年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

在質性研究中，藉由多個觀察者、理論、方法與來源的結合，以克服單一方法、單一觀察者與單一理論所產生的僵化偏見的方式，稱為?
(A)互動分析法
(B)多元辯證法
(C)紮根理論
(D)三角校正

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