學校或班級中常出現「教師期望」的現象，以下何者的理論與教師期望較無直接相關？
(A)自驗預言
(B)蝴蝶效應
(C)標籤理論
(D)匱乏假說。

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統計： A(207), B(1469), C(28), D(570), E(0) #954190

詳解 (共 4 筆)

#1182147
匱乏假說(deficiency hypothesis)

柏恩斯坦(Bernstein)提出，低社會地位的兒童因為缺乏文化刺激，語言發展也比較落後，入學後的知識經驗比中產階級的兒童少，參與以中產階級語文標準所編制的智力測驗，其成績也不如中產階級的兒童，造成測驗效度問題，因傳統測驗的題目常代表著主流文化及社會中高階層的價值觀，而此不利於來自弱勢文化及社會低階團體的學生。

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#1271145
回樓上
題幹為：比馬龍效應
（Ａ）自我應驗：跟比馬龍效應是同樣的原理，只是期望的行為是應驗在自身。
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#3202845
蝴蝶效應（Butterfly Effec...
(共 124 字，隱藏中）
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#1185454
求解。
自我應驗不是指「個體行為會漸漸符合自己所期望的樣子，和他人無關」嗎？
 
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